2017年下半年BEC考試短文改錯攻略

　　短文改錯是BEC考試的常見題型之一，對于短文改錯要先了解短文改錯的一些基本信息，繼而找出改錯方法，這樣才能順利拿下短文改錯的分數。

　　一、BEC考試短文改錯介紹

　　【考題特點】

　　這一部分一般是一篇150-200字的短文，要求學生找出短文中的錯誤，文章一般被拆分為14-15行，其中前面的兩行用來做示范用，會有一個是正確，一個是錯誤。在剩下的標號為34-45 的12個小題中，一般會有1-3個是正確的，其它都是有錯誤的。通常情況下，出現(xiàn)4個或4個以上正確是比較少的。所以考生在做完后出現(xiàn)4個或4個以上正確選項的時候應該再進行檢查，確保沒有其它錯誤存在。

　　就其形式來看，bec短文改錯中只有多詞和正確兩種。多詞常表現(xiàn)在出現(xiàn)多余的冠詞，介詞，副詞，連詞，代詞等等。也就是說，多詞多表現(xiàn)在虛詞多余。這些詞出現(xiàn)后會造成句子語法上錯誤或邏輯意義上不通。語法上的錯誤通常表現(xiàn)在詞性的誤用，代詞的重復，泛指與特指的誤用，時態(tài)不正確，對立性詞語同時出現(xiàn)等等。對于動詞的考查，多出現(xiàn)在那些可以接從句又可以用于復合結構的詞，出題者通常是通過兩種句式的混用來達到測試考生分析句子能力的目的。

　　【與四六級改錯題的比較】

　　錯誤種類不同: 四六級中有多詞，漏詞,錯詞和正確四種類型;而在bec中卻只有多詞和正確兩種類型。多詞又可以分為語法成分上多詞和邏輯意義上多詞兩種。在bec短文改錯中是不存在漏詞現(xiàn)象的,這一點與四六級有所不同，考生要特別注意。這也造成了在改正方法上與四六級有所不同。

　　改正方法不同: 四六級中的改正方法是:多詞刪去,漏詞補上,錯詞更正,正確打鉤;而在bec中卻有很大的不同,對于多詞只要求你找出來就可以,不要求進行改正。對于多余的單詞要在答題卡上用大寫字母標出,對于正確的也要用大寫字母寫上correct,而不是打上鉤。由于在bec短文改錯中不存在漏詞的現(xiàn)象，所以有些題目按四六級要求有兩種改法，但在bec中卻只有一種改法。對于這樣的題目，考生要特別注意，做題時務必做到符合考試要求。在下一節(jié)中會談到這種類型的題目，這里就不重復了。

　　難度系數不同: 四六級的考題中基本上是生活方面的基本用詞,廣大考生都比較熟悉,而在bec中會出現(xiàn)不少的專業(yè)術語,因此,不掌握好商務英語詞匯對解題會有較大的困難,有時候還涉及到對生詞詞性的判斷,如及物與不及物,可數與不可數等。所以,從這種意義上說,bec的短文改錯要比四六級的短文改錯難。但是，由于bec短文改錯中只有多詞和正確兩種類型，而沒有漏詞現(xiàn)象，再加上bec中只要求你找出多余的單詞即可，而不像四六級那樣要求你補上漏詞，改正錯詞。所以，從這個意義上說，bec難度似乎要小一些。

　　二、BEC考試短文改錯方法

　　【常見錯誤】

　　慣用短語中出現(xiàn)多余的詞語

　　在英語中有很多約定俗成的短語，我們經常稱之為成語。這樣的短語往往不可以隨便增加或減少單詞。在bec中，這樣的題目也經常出現(xiàn)，這主要是考查學生對慣用成語的識記能力。這就要求考生在平時學習的過程中要注重知識的積累。

　　例如：there is less need for managers to turn it up at the office every day. (turn up是"出現(xiàn)，露面"的意思，是固定的結構，所以it是多余的，應該刪去。又如not long time ago中的time也是多余的;在"within+時間段"結構中如果出現(xiàn)the等也是多余的;at the first hand中的the是多余的。)

　　造成句式混亂的多余詞語

　　對于這個方面的考查，主要集中在一些可以用于復合結構，又可以用于賓語從句的動詞，出題者通過混用兩種句式來達到測試的目的。解決這類題目的方法就是分析句子成分，看是復合結構還是賓語從句，并注意改錯的要求。

　　例如：today these mini-conference centers provide services are designed for business travelers. (這句話的主語中心詞為centers，謂語為provide，賓語為services 。而后面的謂語動詞are卻沒有主語，所以應該把are刪去，用過去分詞做后置定語。當然，在四六級考試中，我們完全可以在are前加上that或which來構成定語從句，但是，在bec中，由于沒有漏詞的情況，所以不可以這樣改。)

　　又如：the other candidates seemed me to be very strong , and i have to say i found that the selection procedure really hard. (在這句話中，有兩處錯誤，一個是seem的用法，一個是find的用法.seem的常用法為：seem to be / seem that / seem as if 等，不可以在seem后直接跟上人稱代詞。所以me是多余的，應該刪去。而find的后面經常跟上that引導的賓語從句，如：i find that the work is really hard . 另外，find也經常用于復合結構，即"find + 賓語 + 賓語補足語"結構，如上面的句子也可以說：i find the work really hard .　在例句中是將這兩種結構混合使用，所以應該將 that刪去。又如上面所說，如果這是四六級的考題，我們完全可以在really前加上一個be動詞，這樣就成了find引導的賓語從句了。但是bec 中是沒有漏詞的情況，所以大家在做題的時候要特別注意，做到符合題目要求。)

　　造成句意含糊或相反的多余詞

　　這種類型的錯誤往往不容易發(fā)現(xiàn)。因為出題者通常是通過增加一個詞，而這個詞恰好與前后的詞語構成一個考生熟悉的詞組，從而讓考生往陷阱里跳。有時候，這樣的題目必須通過文章整體的意思才可以判斷哪個詞語是多余的，而有一些僅僅通過分析整個句子就可以發(fā)現(xiàn)。這種類型的題目考查了考生對語篇段落的把握能力。

　　例如：yet now that there is strong interest , as travelers become aware of the new facilities . (根據邏輯我們知道，句子并沒有"既然"的意思，而說的是現(xiàn)在的一種情況而已，出題者通過now that這個詞組來干擾考生。很多考生看到now that是一個固定詞組就認為沒有錯誤，而沒有對句子的意思進行分析，所以往往發(fā)現(xiàn)不了錯誤的所在，這就掉進了出題者所設的陷阱里。通過這道題也說明我們必須把握文章的意思，不能夠僅僅根據語法對句子判斷正確與否。)

　　又如：the work he has done is far away from satisfaction. (在英語中我們可以說far away from，如it's far away from here. 離這很遠。但是后面跟上抽象名詞的時候，我們要用far from，如far from completeness / enough 等。)

　　無to 結構出現(xiàn)多余的to

　　英語中的無to不定式主要有以下幾種情況：

　　(1)在助動詞或情態(tài)動詞的后面要用不帶to的不定式。(used to , ought to是本身帶有to的;need作情態(tài)動詞時不帶to，作實義動詞時帶to;dare的用法跟need類似。)

　　(2)在半助動詞had better , had rather , had sooner , would rather , would sooner等后面用不帶to的不定式。

　　(3)在why開頭的肯定和否定句后都用不帶to的結構。

　　(4)在介詞but , except , besides , than的前面如果出現(xiàn)了實義動詞do，要用無to不定式作介詞的賓語。 (5)在would you please 后要用不帶to的結構。

　　(6)在感官動詞和使役動詞see , notice , hear , watch , observe , feel , find , look at , listen to , make , let , have , leave , bid的后面要接不帶to的不定式作賓語補足語。

　　例如：they must to train for everything before the start of the competition .　(must是情態(tài)動詞，后面要接上動詞原形，所以must后面的to是多余的，應該刪去。)

　　又如：the boss always makes the workers to work overtime . (make后應該接上不帶to的不定式作賓語補足語，類似這樣用的動詞還有see , hear , watch , feel , let , have , listen to , observe 等等.)

　　又如：the manager could do nothing but to wait for him to leave. ( 因為在but的前面出現(xiàn)了實義動詞do，所以后面的動詞必須是比帶to的，因此to多余。)

　　無"如此"之意卻出現(xiàn)so

　　對于so在bec改錯中的考查頻率相對來說還是比較高的。考查的方向主要有兩個，一個是句子本無"如此"之意而強加上so ，另外一個就是通過構成so的常用詞組短語來測試考生的分析能力。

　　例如：working with a manager you rarely see is now so far from usual , and ... (在這里只是說明一種現(xiàn)象，并沒有"如此"之意，如果有"如此"之意，后面一般會出現(xiàn)that與之對應.)

　　又如：so how is "the best" personal assistant chosen from a group of so extremely good and very different individuals ? (這句話的原意并沒有"如此"之意，所以，第二個的so 是多余的，應該刪去.另外，含有"極端"意義的詞語一般不用so修飾.)

　　抽象名詞被可數化

　　抽象名詞被可數化主要是指在不可數名詞的前面用了不定冠詞a 或an ，使不可數名詞被當作可數名詞使用。這主要考查考生對詞性的把握能力。這類題目的解決方法就是平時學習過程中多注意積累，有些名詞，如bread , paper , chalk在中文里是可數的，但是在英文里是比可數的。當然，對于一個不熟悉的名詞，在考試中就只有通過邏輯來判斷了。

　　例如：a poor financial management is one of the main reasons why business fails . (management是一個抽象名詞，所以它屬于不可數名詞，前面的a是多余的)

　　又如：if you would like to receive a further information on working overseas, please do not hesitate to contact us. (information是不可數名詞，不可以用a修飾，所以a是多余的。)

　　意義上重復造成的多余

　　這類詞的考查主要集中在含有"極端"意義或絕對概念的形容詞或副詞上，也就是本身含有"最"的意義的形容詞或副詞，如：comparative , relative , absolute , entire , excellent , perfect , total , through , utter , whole , complete , full , empty等，這些詞語都沒有比較等級，所以前面不可以用more , most來修飾這些詞語。

　　例如：he is the most excellent worker of the company . (這句話中的excellent 已經含有"最"的意義，不需要再用most來修飾，所以most是多余的。)

　　構建虛假的定語從句

　　這類題目在bec考題中會經常出現(xiàn)。出題者往往在一個簡單句的謂語前加上一個which或that來構建一個虛假的定語從句。對于這類題目的解決方法就是分析句子成分，我們知道，定語從句中的that或which都是充當一定語法成分的，如果句子不缺少語法成分，那么句子中的that或which就是多余的。

　　例如：this experience which will also give you a chance to widen your outlook on life, encounter cultural differences and develop new skills. (在這個句子中，主語是this experience,謂語是give，后面的是give的賓語。所以，句子不缺少語法成分，which是多余的。)

　　又如：staying with a host family that gives participants even more time to practise english. (在這個句子中，用了動名詞做主語，謂語動詞是give，后面的其它是賓語成分。句子主謂賓成分都不殘缺，所以that是多余的，應該刪去。)

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