2017初三語文暑假作業(yè)參考答案

　　1-6：CDBCAB

　　7.(1)嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。(2)見賢思齊焉。(3)風(fēng)正一帆懸。(4)病樹前頭萬木春。(5)野芳發(fā)而幽香。(6)似曾相識(shí)燕歸來。(7)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!

　　8.(1)D(2)寫作(或文學(xué)創(chuàng)作)

　　9.(1)示例一：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。示例二：清明節(jié)，折柳，祛惡辟邪。(2)示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，要注重節(jié)日活動(dòng)對(duì)青少年的熏陶與感染。(寫對(duì)其中一點(diǎn)得1分)

　　10.B

　　11.自古以來，人都不免一死，但要死得有價(jià)值、有意義，名垂青史，(1分)表達(dá)了詩人以死明志、為國捐軀的愛國主義精神(1分)。

　　12.臣/誠知/不如徐公美。

　　13.D

　　14.一是有像鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王善于納諫。

　　15.(1)曾經(jīng)(2)走近(靠近)(3)道歉

　　16.我對(duì)不起像您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責(zé)罰都行。 17.劉寬是一個(gè)寬容(或?qū)捄甏罅?、忠厚的人。

　　18.作用:一是激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)。二是引出本文說明對(duì)象--全息技術(shù)(1分)。

　　19.加點(diǎn)詞不能刪掉。一般表示通常情況下，起限制作用，說明全息攝影術(shù)在通常情況下是采用激光記錄物體發(fā)出的散射光。(1分)但不排除有特殊情況存在，刪去之后與事實(shí)情況不符，語言過于絕對(duì)。(1分)一般用在這里體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)(1分)。

　　20.運(yùn)用了舉例子的說明方法(1分)。具體明確、生動(dòng)形象地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點(diǎn)，(1分)使說明更加清楚明白，增強(qiáng)了文章說服力。(1分) 21.C

　　22.③老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔。 ④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。 23.為老朱的離去而傷心和不舍;因守山后繼有人而高興，流下了感動(dòng)的淚水。

　　24.運(yùn)用了比喻的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象地寫出了老朱離開工作崗位時(shí)自信、堅(jiān)定的形象，表明他對(duì)自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無怨無悔。

　　25.環(huán)境描寫。(1分)表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情;(1分)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個(gè)年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。(1分)

　　26.①交待老朱離開山林后的人生最后時(shí)光，補(bǔ)充交待陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。(2分)②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻(xiàn)、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護(hù)著山林。(1分)③呼應(yīng)上文，老康的頭發(fā)已經(jīng)全白了呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。(1分)

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