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暑假作業(yè)

高一語文暑假作業(yè)答案解析

時間:2025-05-11 20:20:42 暑假作業(yè) 我要投稿

推薦高一語文暑假作業(yè)答案解析

  1.B(A、各行其是 C、處理chǔ D、理屈詞窮)

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  2、A(B項(xiàng)輕車熟路原意是趕著裝載很輕的車子走熟悉的路,現(xiàn)比喻事情又熟悉又容易,此處望文生義。C項(xiàng)曾幾何時,指時間過去沒有多久。此處可以換用曾經(jīng)。D、不合語境,改為無聲無息)

  3、D(A. 缺主語,語序不當(dāng)美好點(diǎn)滴B.形式充實(shí)搭配不當(dāng)。C. 兩面對一面)

  4、A(B.前兩逗號改為問號 C.四五段 D.括號在談后 )

  5、D(三、四段黑格爾等人乃至馬克思的主張與之相反錯)

  6、B:(B項(xiàng)信息在第四段,只有滿足了生命本身需要的那種快樂才會更深刻、更持久、更強(qiáng)烈、更美好不符合文意。)

  7、(C.中國哲學(xué)強(qiáng)調(diào)生命本身的快樂,也強(qiáng)調(diào)精神自由的快樂不當(dāng))

  8、 C.介紹 9、D 10、B(過了轅門的)

  11、 (1)修撰驚訝地追問(原因),(編修張惠言)把原因告訴了(他),于是冒雨一起到集市旁邊廢棄的寺廟拜訪完白山人。(詣:拜訪。(1分), 語以故(1分),于市側(cè)荒寺介賓結(jié)構(gòu)后置(1分))

  (2)我非常委屈先生(或使先生很受委屈),(他)才肯來京都,(但)終究不肯同行,希望諸位(與我)一起成全先生的志愿。(屈:使屈(1分),乃:才(1分),卒:終究(1分),成:成全(1分) )

  (2)、 虞山近在百里,兩經(jīng)其下,未踐游屐。今之其地矣,又稍識面目,而幽邃窈窕,俱未探歷,心甚怏怏。然天下之境,涉而即得/ 得而輒盡者/ 始焉欣欣/ 繼焉索索/ 欲求余味而了不可得/ 而得之甚艱/ 且得半而止者,轉(zhuǎn)使人有無窮之思也。嗚呼,豈獨(dú)尋山也哉!

  12(1)表達(dá)了詩人對自己一生漂泊江湖、一事無成、孤獨(dú)寂寞之情。

  (2)詩歌前兩句寫漁歌驚醒了自己的美夢,這是實(shí)寫,中間六句回憶夢境中的美好生活,是虛寫,最后三句又寫夢醒之后自己孤身漂泊的凄涼處境,是實(shí)寫。夢境與現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對比,突出了人生之悲。)

  13. 故不積跬步 無以至千里 猿猱欲度愁攀援 百步九折縈巖巒 早生華發(fā) 一尊還酹江月 乍暖還寒時候 三杯兩盞淡酒

  14.華倫太太表明自己根本不在現(xiàn)場,是對事件作出的推斷和斷定,以便徹底推卸責(zé)任。(2分)

  15用情不專、貪圖金錢、慣于撒謊、陰險歹毒、虛偽。(4點(diǎn)即可,每點(diǎn)一分,共4分)

  16.盤算計劃制定計劃回憶甜蜜的過去向情人訴說計劃買禮物送太太實(shí)施計劃被謀殺(每點(diǎn)一分,共6分)

  17.①那朵玫瑰花是本文的線索,串起了小說情節(jié);②玫瑰常被視為愛情的象征,而在小說中卻成了夫妻二人企圖索取對方性命的工具,增強(qiáng)了小說的諷刺效果,突出了小說中人物思想及行徑的卑劣。(共4分,每點(diǎn)2分。意思對即可)

  18.①這篇小說采用了歐.亨利式結(jié)尾(或結(jié)尾既出乎意料,又在情理之中)(1分)②出乎意料。小說以華倫先生謀殺太太為明線展開情節(jié),結(jié)果卻出乎意料地被太太謀殺,結(jié)尾反轉(zhuǎn)顛覆,給人強(qiáng)烈的震撼 (3分)③情理之中。華倫先生被謀殺并不突然,太太移情別戀是其謀殺的動機(jī),華倫先生虛偽貪財、用情不專也是其謀殺的原因;告知華倫先生玫瑰花開,暗示計劃已然在胸,結(jié)局已在情理之中。(3分)

  19、油條哥 明礬 放心油條 良心

  20.魯莽是廉頗大將軍當(dāng)眾揚(yáng)言的驕橫,自欺是阿Q自輕自賤的表白,吝嗇是嚴(yán)監(jiān)生臨終不肯放下的指頭。

  21.④⑤

  22. 從材料來看,最后印度教徒與小女孩的對話是重點(diǎn),尤其是小女孩的話:你背的是重量,但我背的不是重量,是我弟弟。這是愛與責(zé)任的體現(xiàn),生命的境界因此而得到提升?忌梢詫⒘⒁獯_定為感受愛的重量愛,讓一切失去重量愛與責(zé)任是人生的支柱仁者愛人等,都算切題。當(dāng)然,如果從印度教徒的角度寫,也未嘗不可,可以立意為卸下心中的重量一路上有你等。如果從小女孩的角度寫,除了緊扣上述這句話外,還可以從理想信念快樂擔(dān)當(dāng)正能量等方面加以詮釋。如果沒有理想、信念,如果沒有擔(dān)當(dāng)精神,如果沒有快樂的心態(tài),她不可能朝著目標(biāo)前進(jìn)。

  翻譯:

  山人,是安徽懷寧集賢關(guān)人。姓鄧,字石如,名琰,因?yàn)楸墚?dāng)今皇上名的下一個字,就用字來與人交往,改字為頑伯。集賢關(guān)在皖公山下,所以又起號完白山人。(山人)年少時少有見聞,而獨(dú)愛好刻石,臨摹漢人的印篆非常精致。成年時,父母雙亡,就因刻石游歷各地。山人性情正直、孤傲,沒有什么合乎心意的朋友。山人寫篆書和進(jìn)行篆刻的方法,以秦李斯、唐李陽冰為宗師,他的分書剛健秀美,敦厚質(zhì)樸,變化無可比擬,結(jié)構(gòu)章法非常嚴(yán)謹(jǐn)和諧,渾然一體,山人自己說:我的篆書比不上李陽冰,但我的分書不遜于梁鵠。我絕對相信他的說法是正確的。

  山人在梅氏家客居八年。學(xué)成之后,梅氏家更加貧困無法再讓山人客居。山人于是像從前一樣穿著草鞋四處奔波,游遍了名山大川,憑借寫字篆刻養(yǎng)活自己。山人游歷黃山到了歙縣,在商店賣自己的篆刻作品。武進(jìn)編修張惠言在歙縣修撰金榜家教書,編修原本對秦篆有深刻的研究,被修撰器重。編修看見山人在集市上賣字,回家對修撰說:今日得以見到上蔡(李斯)的真跡!修撰驚訝地追問(原因),(編修張惠言)把原因告訴了(他),于是冒雨一起到集市旁邊廢棄的寺廟拜訪完白山人。修撰當(dāng)即備禮招待山人。山人客居在修撰家,編修就跟從山人學(xué)習(xí)篆法。一年后,修撰在太子太傅戶部尚書曹文敏前稱贊山人,文敏請山人用四種書體寫千文橫卷,字的直徑為一寸,(山人)一日寫成,曹文敏驚嘆稱絕,準(zhǔn)備了五百兩白金為山人祝壽。

  乾隆庚戌年的秋天,皇上八十歲生日。文敏(早)在六月入京都,竭力邀請山人一同前往。山人獨(dú)自戴著草帽,趿拉著草鞋,騎著驢,在文敏之后三天出發(fā)。文敏乘著車馬帶著隨從,因?yàn)樯綎|發(fā)水轉(zhuǎn)道耽擱,與山人在山東開山相遇。當(dāng)時山東巡撫以下的朝廷命官在郊外迎接文敏,山人騎著驢經(jīng)過轅門,守門的衛(wèi)士大聲呵斥阻止他進(jìn)入。文敏坐在堂上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見山人,急忙走出,(馬上)請他進(jìn)來邀請他坐上座,并向諸位官員廣泛地介紹,說:這是江南高士鄧先生,他的四種書體都是國中第一!諸位官員于是大為驚訝,為他準(zhǔn)備車馬隨從。文敏說:我非常委屈先生(或竭力懇求先生),(他)才肯來京都,(但)終究不肯同行,希望諸位(與我)一起成全先生的志愿。于是帶領(lǐng)諸位官員,送山人到轅門騎上驢離去,才進(jìn)堂中入座。

  山人常常來往于江淮之間,賣書法作品來供給差旅費(fèi)用。我在嘉慶七年在鎮(zhèn)江結(jié)識山人,與之交往并跟隨他學(xué)習(xí)了十多天。第二年又在揚(yáng)州相遇,山人去泰山游玩。到嘉慶九年的秋天,山人由山東到常州,經(jīng)過揚(yáng)州沒有入城。等到十一月末,才知道我和翰風(fēng)都客居揚(yáng)州。翰風(fēng)是編修張惠言的弟弟,我當(dāng)初就是從翰風(fēng)那里聽說山人的名字。當(dāng)時山人收到家信被催促回歸故里,于是買船回?fù)P州,到天心墩拜訪我,而我恰好才離開東臺(回?fù)P州)[注:當(dāng)時交通不便,東臺至揚(yáng)州需要數(shù)日]。山人等我到十二月初八,于是對翰風(fēng)說:年末了,距離家鄉(xiāng)還有千里,我等不及慎伯了。于是解開纜繩(乘船離去)。第二天我回到揚(yáng)州。山人回到故鄉(xiāng)后未再出門游歷,就在第二年的十月死于家中,年六十三歲。

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