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最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假生活指導(dǎo)答案參考
把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。以下是小編為大家搜索整理的最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假生活指導(dǎo)答案參考，希望能給大家?guī)?lái)幫助！
最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假生活指導(dǎo)答案參考 1
實(shí)踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護(hù)士——白衣天使 記者——無(wú)冕之王
解放軍——最可愛(ài)的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢(shì)好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚(yú)。
那驕陽(yáng)真熱，就像烤爐似的，烤得人喘不過(guò)氣來(lái)。
爺爺家的小院子種滿花花草草，猶如一幅五彩的畫(huà)。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”；還比喻對(duì)事物或活動(dòng)的興趣，如“他對(duì)畫(huà)畫(huà)不感興趣，打球才對(duì)他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
P46：閱讀臺(tái)：
1、作者著重從奇松、怪石兩個(gè)方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
P48：閱讀臺(tái)：
我心里會(huì)想：這么美麗的風(fēng)景，這么迷人的春天，他居然看不見(jiàn)！唉，他真是太慘了！我一定要幫助他！
實(shí)踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第（4）句。；表示“深、重、濃、大”的是第（2）句；表示“待人不刻薄”的是第（1）句；表示“重視”的是第（3）句。
2、表示說(shuō)：念叨 宣布 回答 爭(zhēng)吵 演講
表示聽(tīng)：聆聽(tīng) 探聽(tīng) 打聽(tīng)、聽(tīng)說(shuō)、
表示想： 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質(zhì)量好，品種也多。
長(zhǎng)壽店：該藥店的要質(zhì)量好，能讓人身體健康。
文樂(lè)書(shū)店：該書(shū)店的書(shū)很好，讀者讀起來(lái)有樂(lè)趣。
P50：閱讀臺(tái)：
2、王小米被夸是因?yàn)樗眯笳Z(yǔ)用對(duì)了地方，但致歉是因?yàn)樗麤](méi)有注意對(duì)象，用錯(cuò)了歇后語(yǔ)，所以，說(shuō)歇后語(yǔ)的時(shí)候也要注意對(duì)象和場(chǎng)合。
實(shí)踐園：
1、八仙過(guò)�！黠@神通 十五個(gè)吊桶打水——七上八下
麥芒掉進(jìn)針眼里——湊巧了
2、一加一等于二——沒(méi)錯(cuò) 一二五六七——丟三落四
小蜜蜂說(shuō)話——甜言蜜語(yǔ) 公雞不下蛋——理所當(dāng)然
三把鑰匙掛胸前———開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心 一肚子加減乘除——心中有數(shù)
P52：閱讀臺(tái)：
1、寫(xiě)出了夏天芬芳撲鼻、炎熱、多雨的特點(diǎn)。
2、夏天躲在小草里，小草長(zhǎng)高了，翠綠無(wú)比，————————結(jié)果還是被我找到了。
P54：實(shí)踐園：
1、仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、描寫(xiě)夏天的詩(shī)：曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。
傍晚時(shí)分，大海的那邊出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的星星眨著眼睛，又有一只小螃蟹說(shuō)：“大海的那邊是星星們的樂(lè)園！”
P56：
閱讀臺(tái)：
謎底：口
實(shí)踐園：謎底：
1下雨就滑（ 骨）2 魚(yú)頭魚(yú)身蛇尾巴（龜 ）3值 4捉 5克 6幸 7田 8高
節(jié)日禮花（五彩繽紛） 零存整取（積少成多） 糧棉增產(chǎn)（豐衣足食） 逆水劃船（力爭(zhēng)上游） 玩蹺蹺板（此起彼伏） 彩色電視（有聲有色）
鬧鐘（一鳴驚人） 打靶（有的放矢）
P58：閱讀臺(tái)：
贊美老師的話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！ 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
實(shí)踐園：
1、尊師名言：
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說(shuō)》
一日之師，終身為父�！ｊP(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！溃┎剪斔�
2、宋代有個(gè)人叫楊時(shí)，和他的朋友游酢到程家去拜見(jiàn)程頤，但是遇上程頤睡覺(jué)。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人就一直站在一旁，等了大半天。
P60：閱讀臺(tái)：
媽媽的話意思是：表面上的美都只是外在的，它并不重要。心靈的美才是內(nèi)在的'，它比美麗的外表更美麗，更漂亮。
爸爸的話意思是：盡管書(shū)包是小的，但是里面的知識(shí)是可以讓人受益一生的，我們不能只看表面，而要看到它內(nèi)在的價(jià)值。
老師的話意思是：樓高只是一個(gè)表面現(xiàn)象，看似好象長(zhǎng)大了，是哥哥姐姐了。但我們的目光要更加遙遠(yuǎn)，看到人外有人，天外有天，不局限于一個(gè)小小的學(xué)校那么高。要不斷地努力，讓自己在知識(shí)的山峰上越攀越高。
最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假生活指導(dǎo)答案參考 2
練習(xí)一
1、希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)，早點(diǎn)成為大人。
2、環(huán)境 為下文寫(xiě)孩子撞倒老太太作鋪墊。
3、因?yàn)椤拔摇钡能?chē)撞人了，自己還想一走了之。
4、只有懂得了承擔(dān)責(zé)任才算是長(zhǎng)大成人。
5、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě);寫(xiě)兒子對(duì)軍人動(dòng)作和語(yǔ)言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對(duì)軍人的崇拜與向往。
6、表面上寫(xiě)“擔(dān)心”，實(shí)際上是為兒子的健康成長(zhǎng)而高興，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大而自豪。
練習(xí)二
1、(1)交代了蘇霍姆林斯基教育在花園里摘花的小女孩的故事，表現(xiàn)了他對(duì)小女孩的信任，寫(xiě)出了“我”對(duì)其做法的認(rèn)可。
(2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文“我”受蘇霍姆林斯基的影響而有了信任小男孩的舉動(dòng)。
2、不能改。原句用疑問(wèn)語(yǔ)氣僅寫(xiě)出了“我”對(duì)小男孩所說(shuō)的話可信度的揣測(cè)，并不影響下文“我”做出信任小男孩的舉動(dòng);改句用肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)小男孩的不信任，與下文“我”的做法相違背。
練習(xí)四
1、(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。
(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬(wàn)千。
(3)統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈的黃河水流的力量排山倒海。
(4)黃河水流們的前個(gè)后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。
2、(1)“瘋狂”是形容詞，本來(lái)是貶義詞，這里貶義褒用，生動(dòng)的描述洪流勇往直前、義無(wú)反顧、不可阻擋的英雄氣概，表達(dá)了作者對(duì)黃河水流氣勢(shì)的贊美之情。
(2)“砸”是動(dòng)詞，是用力撞擊的意思，這里寫(xiě)出水浪的力量很大。生動(dòng)形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸，勇于獻(xiàn)身的膽識(shí)、勇氣和力量，表達(dá)了作者對(duì)黃河水浪的崇敬之情。
3、象征或托物言志;文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭(zhēng)先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。
4、(A)運(yùn)用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢(shì)磅礴。該句揭示出瀑布撼天動(dòng)地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢(shì)和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。
(B)運(yùn)用了排比的.修辭方法，使文章語(yǔ)言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
練習(xí)五
1、與其科學(xué)泰斗的身份形成鮮明對(duì)比，突出錢(qián)老平凡中的偉大;表達(dá)了人們對(duì)錢(qián)老的崇敬以及對(duì)他去世的深切哀痛與無(wú)限哀思;表現(xiàn)了錢(qián)老不求聞達(dá)、淡泊處世的高貴品質(zhì)。
2、科學(xué)成就秘愛(ài)國(guó)情懷;科學(xué)成就方面：在多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域都作出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn);被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”稱號(hào)與“兩彈一星功勛獎(jiǎng)”。愛(ài)國(guó)情懷方面：錢(qián)老克服重重阻力和困難回到祖國(guó)，獻(xiàn)身給祖國(guó)的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)。他談泊名利，毅然將自己的所得無(wú)私捐獻(xiàn)給祖國(guó)或需要幫助的人。他謙虛謹(jǐn)慎，從不考慮自己的過(guò)去，只考慮祖國(guó)的未來(lái)。
3、通過(guò)他人的回憶從側(cè)面介紹錢(qián)老，有利于表現(xiàn)人物性格，增強(qiáng)真實(shí)性;在第三部分中用到了以小見(jiàn)大的手法，增強(qiáng)真實(shí)性的同時(shí)，讓讀者對(duì)錢(qián)老的可貴品質(zhì)有了更感性的認(rèn)識(shí)。
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