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2016年高一歷史暑期作業(yè)答案
暑假即將即將結(jié)束，高一的同學(xué)們完成暑假作業(yè)了嗎?為幫助到大家，百分網(wǎng)小編為大家分享的是歷史暑假作業(yè)答案如下，趕緊來看看吧!
高一歷史暑期作業(yè)答案(一)
一、選擇題(本大題有40小題，每小題2分，共80分)
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題號(hào) |
1 |
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答案 |
A |
D |
B |
B |
B |
C |
B |
A |
B |
C |
D |
C |
C |
C |
B |
B |
A |
B |
D |
C |
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題號(hào) |
21 |
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40 |
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答案 |
A |
B |
D |
B |
B |
D |
B |
C |
D |
A |
B |
D |
D |
B |
D |
B |
D |
A |
A |
A |
二、非選擇題(本大題有2小題，第41題8分，第42題12分，共20分)
41、
(1)事件：迪亞士率船隊(duì)抵達(dá)好望角，哥倫布開辟通往美洲的新航路;(2分)
意義：為世界市場(chǎng)的形成提供了連接通道，使地域性歷史開始演變成世界歷史。(1分)
(2)序號(hào)：①④⑤(3分)
(3)對(duì)策：積極應(yīng)對(duì)，迎接挑戰(zhàn)，趨利避害;開展廣泛的國際合作;努力共同創(chuàng)建公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序。(2分)
42、
(1)韓非子主張：將權(quán)力集中在君主手里;(1分)
顧炎武：“眾治”。(1分)
(2)最初目的：處理西北軍務(wù)的需要; (1分)
贊成韓非子的主張。(1分)
(3)原因：由同一個(gè)人或同一機(jī)構(gòu)行使“三種權(quán)力”;(1分)
學(xué)說：三權(quán)分立學(xué)說;(1分)
闡釋：立法權(quán)應(yīng)屬于人民，行政權(quán)應(yīng)集中由人民選舉產(chǎn)生的臨時(shí)機(jī)構(gòu)，司法權(quán)應(yīng)獨(dú)立于行政權(quán)以外;(1分)三者之間相互獨(dú)立又相互監(jiān)督。(1分)
(4)性質(zhì)：中國第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法;(1分)
地位：近代民主化的里程碑;(1分)
政治文獻(xiàn)：《聯(lián)邦憲法》(1787年憲法)。(2分)
高一歷史暑期作業(yè)答案(二)
二、非選擇題
41.答案 (1)秦朝: 君主專制 雅典:民主制 (2分)原因:中國是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。雅典商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。(2分)
(2)分權(quán)與制衡原則或三權(quán)分立(1分)孟德斯鳩 (1分)
(3)1954年第一屆全國人大的召開(1分)開創(chuàng)了中國人民民主的全新階段。(為我國民主政治建設(shè)的逐步開展奠定了牢固的基石。)(1分)
(4)政治民主化是歷史發(fā)展的趨勢(shì),它逐步由人治走向法治。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)政治文明的發(fā)展起決定作用，社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)政治民主化的進(jìn)程。中國政治民主化建設(shè)中，必須堅(jiān)持從國情出發(fā)，充分運(yùn)用和借鑒人類政治文明的有益成果。(任答一點(diǎn)可以得2分)
42.答案(1)80年代，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，城市進(jìn)行國有企業(yè)改革;90年代后逐步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。(2分)
(2)西方國家：掠奪和奴役本國人民和殖民地人民。(1分)
蘇聯(lián)：通過農(nóng)業(yè)集體化犧牲農(nóng)民利益的辦法來實(shí)現(xiàn)。(1分)
(3)環(huán)境：經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，政治格局多極化趨勢(shì)，和平發(fā)展成為時(shí)代的主流。(2分)
外交努力：堅(jiān)持以聯(lián)合國為中心的多邊外交;積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，發(fā)展與周邊國家睦鄰友好關(guān)系。(2分)
(4)我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段;社會(huì)主義本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力;計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的手段等等。(任意2點(diǎn)得2分)
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