2016小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題
一、 默寫(xiě)古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》和《曉出凈慈寺送林子方》。請(qǐng)保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(20分)
二、填空(6分)每空0.5分。
1、“惹”按部首查字法，先查( )，再查( )畫(huà)。“摳”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( )。
2、“攀”共( )筆，第八筆是( )。按部首查字法應(yīng)查( )，再查( )畫(huà)。這個(gè)字在字典里的解釋有：A.拉攏、拉扯，設(shè)法接觸。B.抓住別的東西往上爬。“攀談”的“攀”應(yīng)取解釋( )。
3、“焰”字共( )筆，第九筆是( )，組詞( )。
閱讀部分(74分)
(一)課內(nèi)閱讀(30分)
他們各舉許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來(lái)證明他們的話，由早餐的時(shí)候一直辯論到傍晚家，家里個(gè)個(gè)炊煙起了，還沒(méi)有停止，甚至因?yàn)橐庖?jiàn)不和，互相謾罵而且打了起來(lái)開(kāi)。
青蛙等得不耐煩了，哭著臉，不高興地一步一步，慢騰騰仍舊走進(jìn)石中去。蟋蟀的希望也漸漸的破滅了。他不愿意看他們的爭(zhēng)斗，終于把頭縮回草叢中，跑到土墻腳下，拖長(zhǎng)它的音調(diào)，有悲鳴起來(lái)。
荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。
1.根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。(6分)
辯論：____________________________照舊：____________________________
2.“蟋蟀”兩字的共同點(diǎn)是__________ 按部首查字法都應(yīng)現(xiàn)查_(kāi)_____ ，“蟀”字按拼音查字法應(yīng)先查_(kāi)___再查音節(jié)________。(6分)
3.荒蕪了的花園為什么還是荒蕪著?(6分)
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4.第2段寫(xiě)青蛙 、蟋蟀用了什么修辭手法?起了什么作用? (6分)
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5.為何用《荒蕪了的花園》作題目?(7分)
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(二)朋友(43分)
小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片;周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他( )會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。
過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。”我看著他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱�，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
留意( )純真( )
2.給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)
3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話。(6分)
原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子
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4.根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?)(10分)
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5.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪3件事?(概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè))(9分)
(1)__________________________ (2)___________________________
(3)____________________________
6.讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的話。(10分)
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