普通話考試音頻范文
普通話考試音頻是第一重要的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)確，但是要怎樣才能學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音呢，下面一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。
普通話考試音頻范文（1）
人常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。這足以說(shuō)明學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿人一生。
可以說(shuō)我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，從來(lái)不以學(xué)習(xí)為苦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。學(xué)生時(shí)代就是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，而我也總是把學(xué)習(xí)放在第一位。還記得我中考前夕，爸爸下班回家，買(mǎi)了許多我愛(ài)吃的水果，可當(dāng)時(shí)我正在做一套數(shù)學(xué)模擬試卷，我給自己規(guī)定了答題時(shí)的間，所以當(dāng)爸爸叫我快去吃水果的時(shí)候，我沒(méi)有去。我告訴爸爸，我要把這套數(shù)學(xué)題做完才吃水果。
說(shuō)實(shí)話，那時(shí)的學(xué)習(xí)的確很辛苦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的壓力是很大的：上重點(diǎn)高中是有分?jǐn)?shù)限制的，如果在中考中達(dá)不到規(guī)定的分?jǐn)?shù)，就要按照差的`分?jǐn)?shù)用錢(qián)來(lái)補(bǔ)齊。叫做：“擇校費(fèi)。”而我是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子，不想讓父母為我上學(xué)多拿錢(qián)，所以當(dāng)時(shí)的我，壓力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想讓我放松一下精神，緩解一下壓力，但最后，他還是沒(méi)有勉強(qiáng)我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房間。終于，功夫不負(fù)有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成績(jī)。
我覺(jué)得我的學(xué)生時(shí)代是成功的，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然繁重，尤其是在六年的中學(xué)期間，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)生活也是非常充實(shí)的，在學(xué)習(xí)中，我不懼怕困難，因?yàn)榘职挚偸歉嬖V我：辦法總比困難多，而真正的困難是沒(méi)有膽量去面對(duì)困難。每一個(gè)人都想成為生命的強(qiáng)者，所以每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，想要退縮的的時(shí)候，我總會(huì)想起爸爸的這句話，在我每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活中，這句話一直都在激勵(lì)著我。
最新普通話考試說(shuō)話范文音頻：最糟糕的發(fā)明（2）
在一次名人訪問(wèn)中，被問(wèn)及上個(gè)世紀(jì)最重要的發(fā)明是什么時(shí)，有人說(shuō)是電腦，有人說(shuō)是汽車(chē)，等等。但新加坡的一位知名人士卻說(shuō)是冷氣機(jī)。他解釋?zhuān)绻麤](méi)有冷氣，熱帶地區(qū)如東南亞國(guó)家，就不可能有很高的生產(chǎn)力，就不可能達(dá)到今天的生活水準(zhǔn)。他的回答實(shí)事求是，有理有據(jù)。
看了上述報(bào)道，我突發(fā)奇想：為什么沒(méi)有記者問(wèn)：“二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明是什么?”其實(shí)二○○二年十月中旬，英國(guó)的`一家報(bào)紙就評(píng)出了“人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”。獲此“殊榮”的，就是人們每天大量使用的塑料袋。
誕生于上個(gè)世紀(jì)三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤(pán)、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不降解，給治理工作帶來(lái)很多技術(shù)難題和社會(huì)問(wèn)題。
比如，散落在田間、路邊及草叢中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就會(huì)危及健康甚至導(dǎo)致死亡。填埋廢棄塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生長(zhǎng)莊稼和樹(shù)木，造成土地板結(jié)，而焚燒處理這些塑料垃圾，則會(huì)釋放出多種化學(xué)有毒氣體，其中一種稱(chēng)為二噁英的化合物，毒性極大。
此外，在生產(chǎn)塑料袋、塑料餐盒的//過(guò)程中使用的氟利昂，對(duì)人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴(yán)重。
節(jié)選自林光如《最糟糕的發(fā)明》
Zài yī cì míngrén fǎngwèn zhōng，bèi wèn jí shàng gè shìjì zuì zhòngyào de fāmíng shì shénme shí，yǒu rén shuō shì diànnǎo，yǒu rén shuō shì qìchē，děngděng.Dàn Xīnjiāpō de yī wèi zhīmíng rénshì què shuō shì lěngqìjī.Tā jiěshì，rúguǒ méi·yǒu lěngqì，rèdài dìqū rú Dōngnányà guójiā，jiù bù kěnéng yǒu hěn gāo de shēngchǎnlì，jiù bù kěnéng dádào jīntiān de shēnghuó shuǐzhǔn.Tā de huídá shíshì-qiúshì，yǒulǐ-yǒujù.
Kànle yǒu shàngshù bàodào，wǒ tūfā qí xiǎng：Wèi shénme méi·yǒu jìzhě wèn：“Ershí shìjì zuì zāogāo de fāmíng shì shénme?”Qíshí èr líng líng èr nián shíyuè zhōngxún，Yīngguó de yī jiā bàozhǐ jiù píngchūle “rénlèi zuì zāogāo de fāmíng”.Huò cǐ “shūróng”de，jiùshì rénmen měi tiān dàliàng shǐyòng de sùliàodài.
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