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普通話考試訓(xùn)練教案
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第一章 緒 論
一.課程目標(biāo)
1.明確什么是普通話、普通話和方言的關(guān)系以及推普的意義
a.什么是普通話：普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。京腔 尖音
普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語。普通話的規(guī)范就是指現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法各個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。
附：有關(guān)推廣普通話的法律條文;
《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。
《中華人民共和國教育法》第12條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第6條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。
《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第24條規(guī)定：實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話。
b.普通話和方言的關(guān)系――方言就是古漢語
以
C. 推廣普通話的意義
①推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少不同方言區(qū)人們交際時(shí)的困難，有利于社會交往，有利于國家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。推普并不是排斥方言，并不是要人為地消滅方言。
②在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，文化教育的普及和提高，科技的進(jìn)步和發(fā)展，傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化，計(jì)算機(jī)語言輸入和語音識別問題的研究，都對推普提出了新的要求。
雅言 正也。
③隨著改革開放的政策的貫徹執(zhí)行，國際往來和國際交流越來越多，進(jìn)一步推普，可以減少語言交際的困難，促進(jìn)國際交往。
附：推普工作的重點(diǎn)
50年代提出的推普工作的方針是：“大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及”。新時(shí)期，隨著形勢的變化，推普工作也要有新的進(jìn)展，1992年，國家語委提出了推普工作的新方針：“大力推行、積極普及、逐步提高”。
工作重點(diǎn)：
a.各級各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使普通話成為校園語言。
b.各級各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話，使普通話成為工作語言。
c.廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語言。
d.不同方言區(qū)的人在公共場合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為交際語言。
2.明確普通話測試的目標(biāo)、要求、等級規(guī)定及評分標(biāo)準(zhǔn)
PSC采用口試方式進(jìn)行，試卷包括4個(gè)組成部分。
A.讀單音節(jié)字詞100個(gè)(10分)
目的：考查普通話聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。
B.讀雙音節(jié)詞語50個(gè)(占總分的20%，即20分)
目的：考查聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音，以及變調(diào)、輕聲和兒化韻的讀音。
C.朗讀(占總分的30%，即30分)
目的：除考查聲韻調(diào)讀音外，重點(diǎn)考查連讀音變、語氣、語調(diào)，以及停頓、斷句、全篇朗讀語速和流暢程度。
D.說話
目的：考查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的能力和達(dá)到規(guī)范的程度，著重考查語音標(biāo)準(zhǔn)度、詞匯語法規(guī)范度、言語流暢度。
二.課程任務(wù)和要求
1.要求掌握普通話的聲韻調(diào)系統(tǒng)尤其要注重克服方言區(qū)的難點(diǎn)音和方言語法失誤
A.難點(diǎn)音：
兒化音節(jié) 二
差 點(diǎn)兒 大伙兒 傻勁jir兒 抓閹jiur兒 心眼兒yar
頂事shr兒 納悶兒 白干ganr兒 一會huier兒 一塊兒
輕聲詞 豆腐douf 衣服 羅嗦 羅里羅嗦 耳朵 客氣 媽媽 謝謝
平翹舌 zh ch sh r \ z c s
干脆gancui 遵循zunxun 森林senlin 增長zengzhang 操作caozuo 標(biāo)準(zhǔn)biaozhun 赤字chizi
推算tuisuan 所以suoyi 創(chuàng)造chuangzao 日元riyuan 時(shí)而shier 軟弱ruanruo
舌面音 j q x 尖音
機(jī)器 希望
前后鼻音 an ang \ e-n e-ng \ u-n o-ng\ i-n i-ng 動(dòng)程
安康 真正zhenzheng 運(yùn)用yunyong 陰影yinying 影音yingyin
鼻音和邊音 n l
流利liuli 荒涼huangliang 能夠neng gou naonu惱怒 老路laolu nl腦力
B.方言詞和方言語法
單車 課室 試室 辛苦 掉了東西
我走先 給多點(diǎn)我 重新來過
C.多音字 shuishei誰 xie3xue4血 zhe zhei這 na nei那 xuexiao剝削削弱 調(diào)tiao整課
2.要求了解普通話水平測試的內(nèi)容、要求、評分標(biāo)準(zhǔn)及等級規(guī)定
三.作業(yè)及考核方式
1.每天考說話題目
2.期末以口試方式進(jìn)行普通話學(xué)習(xí)階段性擬測試
第二章 普通話水平測試相關(guān)規(guī)定
一.測試的主要對象和要求
根據(jù)國家語委《關(guān)于普通話水平測試管理工作的若干規(guī)定(試行)》：1946年1月1日以后出生的下列人員應(yīng)接受普通話水平測試并達(dá)到規(guī)定的等級：
1.師范系統(tǒng)的教師和畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級，其中普通話語音課教師和口語課教師必須達(dá)到一級;
2.普教系統(tǒng)的教師以及職業(yè)中學(xué)與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級;
3.非師范類高等院校的教師以及與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級;
4.廣播電視教學(xué)的教師，普通話水平不得低于二級;
5.報(bào)考教師資格的人員，普通話水平不得低于二級;
6.國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員和節(jié)目主持人，普通話水平必須達(dá)到一級甲等，其余廣播電臺、電視臺的播音員和節(jié)目主持人的達(dá)標(biāo)要求由廣播電影電視部另行規(guī)定;
7.電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配音人員，播音、主持人專業(yè)和電影、話劇表演專業(yè)的教師和畢業(yè)生，普通話水平必須達(dá)到一級;
8.其他應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測試的人員(如公務(wù)員、律師、醫(yī)護(hù)人員、導(dǎo)游員、講解員、公共服務(wù)行業(yè)的營業(yè)員等)，其達(dá)標(biāo)等級可根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)特點(diǎn)由省級語委確定。
《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定：申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。??各級各類學(xué)校和幼兒園以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師普通話水平應(yīng)不低于二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等。??1954年1月1日以后出生的教師和教育行政部門公務(wù)員，師范專業(yè)和其他與口語表達(dá)關(guān)系密切的專業(yè)的學(xué)生，均應(yīng)參加普通話培訓(xùn)和測試。??師范專業(yè)和其他與口語表達(dá)關(guān)系密切的專業(yè)的學(xué)生，普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書。
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