2017普通話考試有什么技巧
普通話水平測(cè)試中的說話部分，以單項(xiàng)說話為主，主要考查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。下面是小編為您分享的普通話考試技巧，希望對(duì)您有所幫助！更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)！
一、認(rèn)真準(zhǔn)備，具備實(shí)力
造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是考前準(zhǔn)備不充分，心理沒底兒。克服這種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時(shí)多下點(diǎn)兒工夫，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話。具備了充足的實(shí)力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。
二、調(diào)節(jié)氣氛，輕松應(yīng)考
具體做法是：
1、找個(gè)機(jī)會(huì)了解一下普通話水平測(cè)試的全過程，做好相應(yīng)準(zhǔn)備;不要因?yàn)槟硞�(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想不一致的情況而手忙腳亂無所適從。
2、以平靜的心態(tài)對(duì)待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認(rèn)為抽到自己要的簽就會(huì)超常發(fā)揮。其實(shí)，每個(gè)簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面，胸有成竹。
3、進(jìn)入測(cè)試室后找個(gè)機(jī)會(huì)和測(cè)試員說幾句話，有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測(cè)試在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，這是測(cè)試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
4、測(cè)試中專心致志，不要老盯著測(cè)試員的筆頭——測(cè)試員筆動(dòng)一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然，有個(gè)別字詞你拿不準(zhǔn)時(shí)，看看測(cè)試員的反映并及時(shí)更正是允許的，但實(shí)在不必次次都這樣。
5、測(cè)完離開測(cè)試室時(shí)，跟測(cè)試員說聲“謝謝”，然后從從容容走出考場(chǎng)。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的?
三、利用規(guī)則，減少失誤
1、讀字詞時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時(shí)，如果其中有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，不要整個(gè)詞都不讀。雙音詞的每個(gè)音節(jié)獨(dú)立計(jì)分，讀對(duì)哪個(gè)字都能得到一半分。
2、讀文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)某字錯(cuò)讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個(gè)句子。
3、說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動(dòng)有趣;不要時(shí)時(shí)看手表，擔(dān)心三分鐘到了沒有。
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1.朗讀的順序：要橫讀，從左到右。
2.字讀錯(cuò)后的處理：讀錯(cuò)字可以讀第二遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。
3.難字的處理：猜，不要跳過，如：偌、磙可猜讀作偌(ruò )、磙(gǔn)
4.多音字：如只出現(xiàn)一個(gè)字，后面沒有括號(hào)注釋，讀哪一個(gè)音都可以。如 “貼”，可以讀“tie1(服貼，妥貼)”，也可以讀“tie3(請(qǐng)貼，貼子)”，也可以讀成“tie4(字貼，畫貼，碑貼)”。如果出現(xiàn)一個(gè)字，后面有括號(hào)注釋，要求你必須讀哪個(gè)音。括號(hào)里的注釋，有用這個(gè)字組成的詞，如“興(興奮)”，這時(shí)候“興”只能讀xing1，不能讀高興的興。有含有這個(gè)字的句子，如“得(我得去上課)”，這時(shí)候“得”就只能讀“dei3” 。
5.讀書音和口語音的處理：
“那(讀書音)”，就只能讀“na4”，“那(口語音)”，就只能讀“nei4”，“這(口語音)”只能讀“zhei4”，“這(讀書音)”只能讀“zhe4”，“誰(讀書音)”只能讀“shui2”，“誰(口語音)”只能讀“shei2”。
6.形近字的辨別：
“曰(yue1)” “日(ri4) ”、“暖(nuan3)”“曖(ai4)” 、 “纂(zuan3)”“篡 ( cuan4)” 、 “誕( dan4)” “涎(xian2)”
7.連綿字的處理：邋遢(lā·tā) 、躊躇(chóuchú )
8.變調(diào)字的處理：“窈窕yao3tiao3”
9.時(shí)間的處理：本題共有3.5分鐘。超時(shí)1分鐘以內(nèi)的，扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
另外，出題時(shí)50個(gè)詞語里含蓋了普通話里的所有聲母、韻母和聲調(diào)，還包括輕聲詞和兒化詞。兒化韻的詞在詞語里是已經(jīng)注出來的，不需要你自己去找哪一個(gè)是兒化，凡是帶“兒”的，就讀兒化音，不帶兒的就不讀。輕聲詞沒有標(biāo)記，表面上看不出來，要靠平時(shí)大家的學(xué)習(xí)和積累。輕聲詞不少于3個(gè)，兒化詞不少于4個(gè)，上聲和上聲相連不少于3個(gè)，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4個(gè)。
讀詞語算錯(cuò)誤的：1.聲韻調(diào)讀錯(cuò)的2.該讀兒化的詞沒有讀兒化。3.該讀輕聲的沒有讀輕聲。4.上上相連的第一個(gè)上聲沒有變調(diào)，也算錯(cuò)誤。
算缺陷的：1.聲母，韻母，聲調(diào)發(fā)音不到位的。2.末尾是上聲的字沒有讀完整，只讀了一半的，也算缺陷。“用品”，“破產(chǎn)”“恰好”等。3.發(fā)音不連貫。一旦是兩個(gè)字，有時(shí)候是三個(gè)字連在一起，就要考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的連貫性問題了。4.詞語的輕重格式。(1)現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞語的輕重格式一般是中重格式，也就是前面的字輕一點(diǎn)兒，后面的字重一點(diǎn)兒。 (2)也有出現(xiàn)重中格式的，就是輕聲了。
遇到陌生的詞怎么辦?如果兩個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，那就隨便讀，不要跳過去。如果有一個(gè)字認(rèn)識(shí)，另一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，那更要讀，讀對(duì)一個(gè)可以得0.2分。如“安瓿bu4(裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時(shí)將瓶頸的上端弄破。英語ampoule)”,第二個(gè)字不認(rèn)識(shí)，你可以讀“安pei2”“安wa3”都沒關(guān)系，這樣兩個(gè)字讀對(duì)一個(gè)就可以得0.2分，如果跳過去不讀，那一下子就扣0.4分。再如“榫子sun3(榫頭，竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相連接處凸出的部分。)”，前一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，沒關(guān)系，隨便讀，如你讀成“zhun3zi”主要是為了把后一個(gè)字讀出來，而且后一個(gè)字還是輕聲。
語速上，一般不會(huì)超過三分鐘，所以不要讀得太快。順序上，還是橫讀。次數(shù)上，還是可以讀兩遍，以第二遍為準(zhǔn)。音準(zhǔn)上要求讀得比較到位。
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