2015年普通話命題說話范文（匯總3篇）

　　【篇一】

　　我喜愛的職業(yè)

　　也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無數(shù)位老師的恩澤，在我的人生第一個(gè)十字路口，面臨選擇時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)考了師范，以實(shí)現(xiàn)我多年的夢想。如果說當(dāng)年的選擇僅僅是出于對教師的崇拜的話，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛“教師”這個(gè)職業(yè)，這種喜愛，是因?yàn)榻處熓悄敲吹钠椒�，但平凡的職業(yè)卻又富有成就感。其實(shí)，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業(yè)……如此簡單的腦力勞動(dòng)，并且又是日復(fù)一日周而復(fù)始的循環(huán)，然而就在這么簡單的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長的歡笑，孩子們的成長，家長的歡樂……從斗大的字不識幾個(gè)，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨，我總是急匆匆離家去學(xué)校，傍晚又因?yàn)橐�輔導(dǎo)學(xué)生而不能按時(shí)回家。在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生，這還不夠。當(dāng)我們面對已經(jīng)開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里，我不斷地問自己：“你準(zhǔn)備好了嗎?”聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這么多年的付出，讓我覺得，自己的價(jià)值取向是正確的，自己的職業(yè)是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續(xù)在三尺講臺，一方黑板上，書寫壯麗的人生篇章，如果有來生我還會做教師。

　　【篇二】

　　學(xué)習(xí)普通話的體會

　　普通話是我國的通用語言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ�。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

　　要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注重與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注重一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

　　另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。

　　通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

　　【篇三】

　　我的成長之路

　　1986年我幸運(yùn)地被大學(xué)錄取了，經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在“***小學(xué)”任教，憑著獻(xiàn)身教育事業(yè)的質(zhì)樸情感，在這個(gè)人才薈萃、學(xué)校教學(xué)工作強(qiáng)大魅力的感召下，非凡是教研組內(nèi)老師們愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)精神、誨人不倦的教師風(fēng)范鞭策、激勵(lì)著我。當(dāng)教師就要當(dāng)一名好教師，要在專業(yè)領(lǐng)域里留下自己的足跡的信念油然而生，并不斷地引導(dǎo)著我在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域開始了艱辛的探索。

　　人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句，來贊美教師的事業(yè)。教育事業(yè)的深沉與神圣，使得教師必須成為富有歷史感和時(shí)代感的人、成為熱愛人、理解人，善于研究人的人，成為深刻地了解社會與教育相關(guān)的一切并對人類社會未來布滿信心的人。

　　老一輩教育家的成功范例說明，要做好教師工作，首先要熱愛學(xué)生、熱愛教育工作、把握一定的理論知識和技術(shù)。教育首先是“愛”，教育工作只有注入愛的熱能，才能夠“燃燒”，才能搞好教學(xué)工作，才能做一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)教師首先要上好課，為了在教學(xué)上盡快上路，自己除堅(jiān)持從聽課、集體備課、向老教師請教學(xué)習(xí)外，還充分利用課余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)。為了提高專業(yè)理論知識，自己經(jīng)常寒耕暑作、通宵達(dá)旦。工夫不負(fù)有心人，終于用汗水換來一次次的可喜成績。

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