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2015年普通話水平考試模擬測試題（二）
一、讀單音節(jié)字詞100個
胞 濁 沓 揣 蚌 逮 鶴 檻 碑 鄒 銬 紐 偶 勺 潘 俏 紉 澀
晌 拈 克 虐 瞟 秦 潤 撓 嘭 旅 捐 旋 優(yōu) 捅 鈉 權(quán) 訓(xùn) 憶
翁 致 尼 沉 雙 廣 掄 命 豁 聶 兄 子 乘 脆 目 撥 群 艘
罪 買 紅 防 須 亮 決 頗 窮 挖 地 倆 鐵 岸 臨 丟 館 扔
滅 軍 略 女 扶 團(tuán) 將 刷 病 灑 未 天 二 層 吃 取 專 迎
劃 加 肥 引 卻 無 句 給 辭 外
二、讀雙音節(jié)詞語50個
熱愛 群眾 宣傳 暖和 場所 空兒 撲滅 佩服 搶修
藏掖 榜樣 聊天兒 認(rèn)真 光輝 齒輪 學(xué)問 聘用 耳朵
瓜分 怪異 討伐 責(zé)令 軍隊(duì) 許可 窮困 撒腿 耍弄
悲愁 此外 默定 小孩兒 獅子 假定 漁民 彩霞 鵓鴣
爽快 全體 展覽 釀造 迥然 搜身 覺得 好玩兒 偏差
起碼 繃帶 舉行 流寇 整風(fēng)
三、朗讀
我是常常去讀山的, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀其蒼茫, 近近的讀其清幽; 粗讀其豪放, 細(xì)讀其深沉。讀青, 讀綠, 讀和諧, 讀靜謐。
我常常去讀那些嶙峋崢嶸的巉巖; 讀它們的容顏, 讀它們的生活, 讀它們的風(fēng)貌, 讀它們的歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒; 讀它們是以一種什么樣子的姿態(tài)去承受億萬年的風(fēng)風(fēng)雨雨。然后, 我也去讀它們的威武, 也去讀它們的溫順。讀它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕募拍? 為什么會耐得住永恒的蹲坐; 讀它們?yōu)槭裁磿心敲春玫臍舛? 可以容忍一些錯綜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。
茂密的林木, 在山中凝聚起了片片的青翠, 形成了這些豐厚卷冊中的美麗的篇章, 我就這樣靜靜的讀著它們。
讀那些嫩芽如何成長, 如何苗壯, 如何把一些枝丫交給了它們的子孫, 然后, 它們又如何回到泥土中。
讀一條細(xì)長的根須, 如何穿過一段泥土, 然后在另外的一個石隙中鉆出頭來, 成長起另外一個新的生命。
讀一根瘦弱的樹校, 如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光, 然后去營養(yǎng)自己, 去健壯自己。
山林本身就是一個豐富的世界, 在這里可以覓得一切。有一天, 當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時候, 便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏, 我已經(jīng)意會出來, 它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的。又有一天, 當(dāng)我正在讀著另外的一灘濃綠時, 發(fā)現(xiàn)到一條蜿蜒的小徑, 非常自在的自我的身旁伸向了山巔, 我想, 誰是這條小徑的母親呢? 會選擇在這樣的一個山野中踩下了他的第一個步子? 像這么一條瘦小的小徑, 為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢?
( 節(jié)選自張騰蛟《讀山》)
四、說話( 任選一個題目說3-4 分鐘)
1. 理想漫談
2. 我喜歡的鄉(xiāng)村風(fēng)光
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