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中小學教師班主任崗位培訓考試題
全省中小學教師班主任崗位培訓模擬考試題
單選題：
1. 下列說法中不屬于教師權利的是(D) (1.5分)D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表(屬于教師義務)
2. 下面各選項屬于學校事故的免責條件的是(ABD) (1.5分)A.第三人過錯B.不可抗力 C.過失D.緊急避險
3. 《中華人民共和國義務教育法》頒布于(B)。 (1.5分)A.1985年 B.1986年 C.1987年D.1988年
4. 小學生的道德行為習慣主要是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習慣的形成方式主要是靠(B) (1.5分)
B.簡樸的重復和有意識的練習
5. 下面哪項屬于學生的學習問題行為(B) (1.5分)A.說謊B.逃學C.自私自利D.早戀
6. 我國教育法的淵源指的是根據(C)不同而形成的法律類別. (1.5分)C.法律效力的來源
7. 在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違反了人的身心發(fā)展的(D) (1.5分)A.順序性B.階段性C.互補性D.差異性
8. 愛國情操是高尚的道德情操,愛國情操的特點是(C) (1.5分)C.對愛國意義的深刻認知
9. 傳媒真正開始面向大眾傳遞信息的標志是(D) (1.5分)D.印刷媒體的推廣
10. 所謂(A)，是人們對熟悉活動成就進行評價時產生的情感體驗。 (1.5分)A.理智感
11. (C?)是班主任工作的重要實踐性內容。 (1.5分)A.健全班級組織B.搞好班級治理 C.指導班級活動D.開展班級教育工作
12. 1895年，盛宣懷設立的(D)，是中國學校教育分級分班之始。 (1.5分)D.天津中西學堂
13. 班主任是班級德育工作的(C) (1.5分)A.設計師 B.指導者C.實施者D.提升者
14. 課外讀物的(B)，要求所選讀物能配合孩子的課堂學習，幫助他們發(fā)展觀察力、注重力、記憶力、想象力和思維能力。 (1.5分)B.教育性
15. 下列行為應當承擔刑事責任的是(D) (1.5分)D.欺侮、毆打教師、學生，情節(jié)嚴峻的
16. 激發(fā)內發(fā)動機的途徑不包括(A) (1.5分)A.創(chuàng)設情境 B.實施發(fā)現學習 C.開展合作學習 D.適當開展競賽
17. 以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學生進行談話的方式是(C)談話。 (1.5分)A.漸進式B.循導式 C.商討式 D.談心式
18. 在實施班主任工作評價時，(B)是評價的前提。 (1.5分)A.確定標準 B.組織動員 C.收集資料D.分析判定
19. 班級個別教育的心理基礎是(A) (1.5分)A.尊重學生，關心信任B.嚴格要求，民主公正C.熱愛學生，民主公正D.熱愛學生，坦誠相待
20. “五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。 (1.5分)A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性
21. 教育督導是一種非凡的教育工作的監(jiān)督制度，這種制度屬于(C) (1.5分)C.行政機關的行政監(jiān)督D.執(zhí)政黨的黨務監(jiān)督
22. 閱讀、練習創(chuàng)作、書畫屬于班級活動形式中的(D)。 (1.5分)A.科技活動 B.藝術活動 C.小組活動 D.個人活動
23. 對學生違紀行為的矯正與處理，以下哪點不適合：(D) (1.5分)D.分析原因，嚴厲懲罰
24. 對未成年人進行思想道德的主渠道是(B) (1.5分)A.家庭B.學校 C.社區(qū)D.派出所
25. 課堂治理要素包括：(A) (1.5分)A.治理者、治理對象和治理手段
26. 少先隊員超齡離隊的年齡是(C)歲。 (1.5分)A.12 B.13 C.14 D.15
27. 關于我國的教育法律制度，下列表述正確的是(BCD) (1.5分)
A.《中華人民共和國教育法》由全國人大審議通過，在我國教育法律體系中具有最高效力B.我國義務教育的年限為九年
C.國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類D.我國的學校教育分為學前、初等、中等和高等教事
28. 引誘、教唆、強迫未成年人違法犯罪的，應依法怎么處理?(C) (1.5分)A.加重處罰B.處罰C.從重處罰
29. 對于性格倔強的高中生而言，哪種學習方法更有利于其提高學習效率?(D) (1.5分)D.時間回轉式學習
30. 2004年3月23日，中Gong中心發(fā)布了《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件。文件闡述了未成年人思想道德建設的非凡重要性，并明確提出來成年人思想道德建設的主要任務。據此回答55～57題。熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。但也應該看到在各種消極因素影響下，少數未成年人精神空虛.行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這種看法(D) (1.5分)
A.正確熟悉量變引起質變的規(guī)律B.正確熟悉意識對物質的反作用C.由感性熟悉上升到理性熟悉D.分清事物發(fā)展的主流和支流
31. 最易于做好學生心理健康教育工作的是(D) (1.5分)A.德育教師 B.語文教師 C.數學教師 D.班主任
32. 當小學生沒有優(yōu)先成為少先隊員時可對其進行(B) (1.5分)A.積極的情感教育B.意志品質的培養(yǎng)C.人際交往教育D.良好性格的教育
33. 心理咨詢的模式不包括(D) (1.5分)A.指導模式B.發(fā)展模式C.社會影響模式 D.集體練習模式
34. 寫好班主任評語的前提是(A) (1.5分)A.深入的了解每一位學生B.抓住每個學生的特點C.把握標準D.以情感人
35. 小學階段是兒童思維發(fā)展的重大轉折時期，從以__D___為主要形式向以______為主要形式過渡是這一階段兒童思維發(fā)展的基本特征，也是兒童思維發(fā)展過程的質變。(D) (1.5分)A.分析思維綜合思維B.判定思維推理思維C.比較思維概括思維 D.具體形象思維抽象邏輯思維
36. 在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速.恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點?(C) (1.5分)C.創(chuàng)造性
37. 思維形式障礙不包括(D)。 (1.5分)A.思維貧乏 B.思維遲緩C.強制性思維D.妄想
38. 德國教育家赫爾巴特是(B)。 (1.5分)A.兒童中心論的代表B.教師中心論的代表C.勞動教育中心論的代表D.活動中心論的代表
39. 在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的(A) (1.5分)A.主要途徑
40. 在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是(B)。 (1.5分)B.捷克的夸美紐斯
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