2024年計算機二級c考試題庫
在日常學習、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家整理的2024年計算機二級c考試題庫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試題1：
給定程序MODI1.C中函數(shù)fun的功能是:用選擇法對數(shù)組中的n個元素按從小到 大的順序進行排序。
請修改程序中的錯誤，使它能得出正確的結(jié)果。
注意：不要改動main函數(shù)，不得增行和刪行，也不得更改程序的結(jié)構(gòu)!
給定源程序：
#include
#define N 20
void fun(int a[], int n)
{ int i, j, t, p;
for (j = 0 ;j < n-1 ;j++) {
p = j
for (i = j;i < n; i++)
if(a[i] < a[p])
p = j;
t = a[p] ; a[p] = a[j] ; a[j] = t;
}
}
main()
{
int a[N]={9,6,8,3,-1},i, m = 5;
printf("排序前的數(shù)據(jù):") ;
for(i = 0;i < m;i++) printf("%d ",a[i]); printf("\n");
fun(a,m);
printf("排序后的數(shù)據(jù):") ;
for(i = 0;i < m;i++) printf("%d ",a[i]); printf("\n");
}
解題思路：
第一處：語句后缺少分號。
第二處：保存最小值的位置，所以應改為：p = i;。
給定程序中已建立一個帶有頭結(jié)點的單向鏈表，鏈表中的各結(jié)點按數(shù)據(jù)域遞增有序鏈接。函數(shù)fun的功能是：刪除鏈表中數(shù)據(jù)域值相同的結(jié)點,使之只保留一個。 請在程序的下劃線處填入正確的內(nèi)容并把下劃線刪除，使程序得出正確的結(jié)果。
注意：源程序存放在考生文件夾下的BLANK1.C中。
不得增行或刪行，也不得更改程序的結(jié)構(gòu)!
給定源程序：
#include
#include
#define N 8
typedef struct list
{ int data;
struct list *next;
} SLIST;
void fun( SLIST *h)
{ SLIST *p, *q;
p=h->next;
if (p!=NULL)
{ q=p->next;
while(q!=NULL)
{ if (p->data==q->data)
{ p->next=q->next;
free(___1___);
q=p->___2___;
}
else
{ p=q;
q=q->___3___;
}
}
}
}
SLIST *creatlist(int *a)
{ SLIST *h,*p,*q; int i;
h=p=(SLIST *)malloc(sizeof(SLIST));
for(i=0; i
{ q=(SLIST *)malloc(sizeof(SLIST));
q->data=a[i]; p->next=q; p=q;
}
p->next=0;
return h;
}
void outlist(SLIST *h)
{ SLIST *p;
p=h->next;
if (p==NULL) printf("\nThe list is NULL!\n");
else
{ printf("\nHead");
do { printf("->%d",p->data); p=p->next; } while(p!=NULL);
printf("->End\n");
}
}
main( )
{ SLIST *head; int a[N]={1,2,2,3,4,4,4,5};
head=creatlist(a);
printf("\nThe list before deleting :\n"); outlist(head);
fun(head);
printf("\nThe list after deleting :\n"); outlist(head);
}
解題思路：
本題是考察考生對鏈表的操作，主要是解決刪除鏈表中數(shù)據(jù)域值相同的結(jié)點。程序中共有三處要填上適當?shù)膬?nèi)容，使程序能運行出正確的結(jié)果。
函數(shù)fun中使用兩個臨時結(jié)構(gòu)指針變量p和q對鏈表進行操作。首先p指向鏈表開始的next指針，q指向p的next指針，再利用while循環(huán)語句來判斷指針q是否NULL，如果q指針是指向NULL，那么函數(shù)結(jié)束返回。如果不是NULL，那么就要判斷p和q中data值是否相同，如果值相同，則要
刪除該結(jié)點，然后繼續(xù)判斷下一結(jié)點值是相同，如果還相同，那么繼續(xù)刪除結(jié)點，直至不相同為止。如果兩個結(jié)點的值不相同，那么p就指向q，q指向q的next指針再繼續(xù)操作上述過程。
刪除結(jié)點的方法是：先將p的next指針指向q的next指針，再釋放q指針指向的內(nèi)存，最后把q指針再指向p的next指針就可以刪除一個鏈表中的結(jié)點了。
第一處：釋放q指針所指的內(nèi)存空間，應填q。
第二處：q指針指向p的next指針，重新完成鏈接，應填next。
第三處：兩個結(jié)點的值不相同，那么q就指向q的next指針，應填next。
考試題2：
1、下列敘述中正確的是（）。
A) 算法的時間復雜度與算法程序中的語句條數(shù)成正比
B) 算法的時間復雜度與計算機的運行速度有關(guān)
C) 算法的時間復雜度與運行算法時特定的輸入有關(guān)
D) 算法的時間復雜度與算法程序編制者的水平有關(guān)
2、下列各排序法中，最壞情況下的時間復雜度最低的是（）。
A) 希爾排序
B) 快速排序
C) 堆排序
D) 冒泡排序
3、設(shè)棧的存儲空間為S(1:50)，初始狀態(tài)為top=51。現(xiàn)經(jīng)過一系列正常的入棧與退棧操作后，top=50，則棧中的元素個數(shù)為（）。
A) 1
B) 0
C) 50
D) 49
4、某二叉樹共有399個結(jié)點，其中有199個度為2的結(jié)點，則該二叉樹中的葉子結(jié)點數(shù)為（）。
A) 不存在這樣的二叉樹
B) 200
C) 198
D) 199
5、結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)是（）。
A) 遞歸、迭代和回溯
B) 過程、函數(shù)和子程序
C) 順序、選擇和循環(huán)
D) 調(diào)用、返回和選擇
6、某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下圖所示（n≥5）
該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的最大扇出數(shù)是（）。
A) n
B) 3
C) 2
D) n+1
7、軟件需求規(guī)格說明的內(nèi)容不包括（）。
A) 運行環(huán)境
B) 軟件的主要功能
C) 軟件的性能
D) 算法詳細設(shè)計
8、在數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)發(fā)展的三個階段中，沒有專門的軟件對數(shù)據(jù)進行管理的是（）。
A) 人工管理階段
B) 文件系統(tǒng)階段
C) 文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫階段
D) 人工管理階段和文件系統(tǒng)階段
9、建立表示學生選修課程活動的實體聯(lián)系模型，其中的兩個實體分別是（）。
A) 課程和課程號
B) 學生和課程
C) 學生和學號
D) 課程和成績
10、定義學生、教師和課程的關(guān)系模式S(S#，Sn,Sd,Dc,SA）（其屬性分別為學號、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡）；C（C#，Cn,P#）（其屬性分別為課程號、課程名、先修課）；SC（S#，C#，G)（其屬性分別為學號、課程號和成績），則該關(guān)系為（）。
A) 第二范式
B) 第一范式
C) 第三范式
D) BCNF范式
11、在Windows7操作系統(tǒng)中，磁盤維護包括硬盤的檢查、清理和碎片整理等功能，碎片整理的目的是（）。
A) 刪除磁盤小文件
B) 獲得更多磁盤可用空間
C) 優(yōu)化磁盤文件存儲
D) 改善磁盤的清潔度
13、某企業(yè)為了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境，每位員工使用的計算機上應當具備什么設(shè)備（）。
A) 網(wǎng)卡
B) 攝像頭
C) 無線鼠標
D) 雙顯示器
14、在Internet中實現(xiàn)信息瀏覽查詢服務(wù)的是（）。
A) DNS
B) FTP
C) WWW
D) ADSL
15、小華利用Word編輯一份書稿，出版社要求目錄和正文的頁碼分別采用不同的格式，且均從第1頁開始，最優(yōu)的操作方法是（）。
A) 將目錄和正文分別存在兩個文檔中，分別設(shè)置頁碼
B) 在目錄與正文之間插入分節(jié)符，在不同的節(jié)中設(shè)置不同的頁碼
C) 在目錄與正文之間插入分頁符，在分頁符前后設(shè)置不同的頁碼
D) 在Word中不設(shè)置頁碼，將其轉(zhuǎn)換為PDF格式時再增加頁碼
16、小明的畢業(yè)論文分別請兩位老師進行了審閱。每位老師分別通過Word的修訂功能對該論文進行了修改�，F(xiàn)在，小明需要將兩份經(jīng)過修訂的文檔合并為一份，最優(yōu)的操作方法是（）。
A) 小明可以在一份修訂較多的文檔中，將另一份修訂較少的文檔修改內(nèi)容手動對照補充進去
B) 請一位老師在另一位老師修訂后的文檔中再進行一次修訂
C) 利用Word比較功能，將兩位老師的修訂合并到一個文檔中
D) 將修訂較少的那部分舍棄，只保留修訂較多的那份論文做為終稿
17、小金從網(wǎng)站上查到了最近一次全國人口普查的數(shù)據(jù)表格，他準備將這份表格中的數(shù)據(jù)引用到Excel中以便進一步分析，最優(yōu)的操作方法是（）。
A) 對照網(wǎng)頁上的表格，直接將數(shù)據(jù)輸入到Excel工作表中
B) 通過復制、粘貼功能，將網(wǎng)頁上的表格復制到Excel工作表中
C) 通過Excel中的“自網(wǎng)站獲取外部數(shù)據(jù)”功能，直接將網(wǎng)頁上的表格導入到Excel工作表中
D) 先將包含表格的網(wǎng)頁保存為。htm或 。mht格式文件，然后在Excel中直接打開該文件
18、小胡利用Excel對銷售人員的銷售額進行統(tǒng)計，銷售工作表中已包含每位銷售人員對應的產(chǎn)品銷量，且產(chǎn)品銷售單價為308元，計算每位銷售人員銷售額的最優(yōu)操作方法是（）。
A) 直接通過公式“=銷量×308”計算銷售額
B) 將單價308定義名稱為“單價”，然后在計算銷售額的公式中引用該名稱
C) 將單價308輸入到某個單元格中，然后在計算銷售額的公式中絕對引用該單元格
D) 將單價308輸入到某個單元格中，然后在計算銷售額的公式中相對引用該單元格
19、小梅需將PowerPoint演示文稿內(nèi)容制作成一份Word版本講義，以便后續(xù)可以靈活編輯及打印，最優(yōu)的操作方法是（）。
A) 將演示文稿另存為“大綱/RTF文件”格式，然后在Word中打開
B) 在PowerPoint中利用“創(chuàng)建講義”功能，直接創(chuàng)建Word講義
C) 將演示文稿中的幻燈片以粘貼對象的方式一張張復制到Word文檔中
D) 切換到演示文稿的“大綱”視圖，將大綱內(nèi)容直接復制到Word文檔中
20、小劉正在整理公司各產(chǎn)品線介紹的PowerPoint演示文稿，因幻燈片內(nèi)容較多，不易于對各產(chǎn)品線演示內(nèi)容進行管理�？焖俜诸惡凸芾砘脽羝淖顑�(yōu)操作方法是（）。
A) 將演示文稿拆分成多個文檔，按每個產(chǎn)品線生成一份獨立的演示文稿
B) 為不同的產(chǎn)品線幻燈片分別指定不同的設(shè)計主題，以便瀏覽
C) 利用自定義幻燈片放映功能，將每個產(chǎn)品線定義為獨立的放映單元
D) 利用節(jié)功能，將不同的產(chǎn)品線幻燈片分別定義為獨立節(jié)
參考答案：
C C A B C A D
A B A C D A C
B C C B B D
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