四年級語文下冊教學(xué)總結(jié)范文集錦
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文下冊教學(xué)總結(jié)范文集錦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語文下冊教學(xué)總結(jié)范文集錦1
時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,既有收獲,又有存在的問題需努力解決。因此將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:
一、教改方面
我校自實(shí)施“三三三高校課堂”以來,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生既要“學(xué)會”,又要“會學(xué)”,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究,自主管理等方面的能力。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)的幫助下,我校由最初的導(dǎo)學(xué)案發(fā)展到今天的預(yù)設(shè)案,這是我們在教改方面的又一進(jìn)步。在今后的工作中,我會緊跟學(xué)校的步伐,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,向其他老師們請教,虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的整體素養(yǎng)。
二、教研方面
我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好每一次教研記錄,參與討論,尤其是剛開始使用預(yù)設(shè)案時(shí),學(xué)校積極開展公開課教學(xué)活動(dòng),在教研會上進(jìn)行評課,讓全部語文教師及時(shí)點(diǎn)評,提出建議和意見幫助教師快速成長。我也在不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
三、論壇方面
QQ論壇是我們奧城小學(xué)的又一特色,是老師們教學(xué)工作的交流平臺,本學(xué)期的論壇主題更貼近教師的課堂,老師們經(jīng)常對自己的觀點(diǎn)、建議和教學(xué)中的疑惑發(fā)表自己的見解,我從中吸取經(jīng)驗(yàn),在和其他老師的交流中,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,提高自己。
四、班級管理
對于三年級的學(xué)生,完全實(shí)施自主管理有很大的難度,所以本學(xué)期我加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生的小組意識和自主管理意識,豐富班級管理角色,還應(yīng)讓更多的'學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任、服務(wù)集體。增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識和班級的凝聚力,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,鍛煉他們的管理能力,并讓他們從管理者的角色中學(xué)會管理他人、學(xué)會自我管理,使“班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做!
在今后的教學(xué)工作中努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷反思自己在工作中的不足之處,虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的整體素養(yǎng)。
四年級語文下冊教學(xué)總結(jié)范文集錦2
時(shí)間過得真快,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任四年級二班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一、深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動(dòng)
學(xué)期初,我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。同時(shí),利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng),虛心聽取了其他老師的課,并認(rèn)真參與評課和自我反思,使自己在這輪聽課活動(dòng)中不斷受益。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時(shí),我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入,有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。
三、注重學(xué)生的積累
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后,在作文上我的要求也提高了,要求學(xué)生的作文盡量寫得有個(gè)性,但要做到有文采,學(xué)生必須有一定的積累量,否則很難達(dá)到,但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦,這樣才可達(dá)到積累的效果。
四、作文教學(xué)中逐步放手,并提高了要求
本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,只是提示學(xué)生如何去寫,選材由學(xué)生自己定,寫法也沒有規(guī)定太死,這樣嘗試了幾次,發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯(cuò),但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,對于優(yōu)生采取放的方法,對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè),進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,并盡量做到面批,使學(xué)生對自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識并改正,對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,做到舉一反三的講解。
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