關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)三篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇1
我聆聽了四中桂老師的一節(jié)公開課——《作文開頭并不難》，上課結(jié)束以后，聽課老師就這節(jié)課進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。在評(píng)課過程中，我有幾點(diǎn)想法：
初三作文課，要加強(qiáng)入格訓(xùn)練還是出格訓(xùn)練？桂老師的這節(jié)課，放之初一、初二均可上，更注重的是學(xué)習(xí)并掌握一定的寫作開頭的方法，至于好與壞老師和學(xué)生無法評(píng)說，課堂發(fā)言的學(xué)生更是“自成一家”，并無章法可依，那么，作文教學(xué)教給了學(xué)生什么？
作文教學(xué)，“法”從何來，是教師教還是學(xué)生悟？整節(jié)課，老師出示優(yōu)秀開頭示例、講評(píng)示例的時(shí)間較多，也就是說，在本節(jié)課上，老師重于“教”給學(xué)生一些“技法”。但是在學(xué)生練習(xí)的過程中，很多學(xué)生并沒有按老師所給的“技法”去操練。這點(diǎn)表明，即使這節(jié)課上學(xué)生寫出了一些精彩的片段，也只是平常作文水平的一個(gè)展現(xiàn)而不是提升。我想，如果能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀積累、閱讀感受及寫作體驗(yàn)，從閱讀材料中發(fā)現(xiàn)好開頭、歸納好開頭的共性及寫好開頭的方法，也許學(xué)生會(huì)從中獲得一些“技法”，并靈活運(yùn)用這些“技法”。
課堂教學(xué)語言，應(yīng)該展示教師個(gè)人才華還是貼近學(xué)生實(shí)際？語文課堂語言，與其他學(xué)科相比，它應(yīng)該更加詩話、更加文學(xué)化，可以說，教師的課堂語言，也是潛移默化地影響著學(xué)生的一本好教材。桂老師在整節(jié)課中旁征博引，尤其引用了很多古語，其文學(xué)功底之深厚不得不令人折服。但是，我認(rèn)為課堂教學(xué)語言，不可脫離學(xué)生這個(gè)本，要做到優(yōu)美而不失樸實(shí)，流利而要言不煩，富有文采而又通俗易懂。在本節(jié)課上，桂老師用了很多“進(jìn)門向壁”“大道五術(shù)”之類的古語，縱然能顯示個(gè)人良好的語文素養(yǎng)，卻是脫離學(xué)生實(shí)際的。
評(píng)課，看人還是看課？也許是我個(gè)性耿直吧，我一直覺得評(píng)課就是評(píng)課，與人無關(guān)！就是名師大家，也未必課課精彩，即使是初出杏壇，課堂也會(huì)有閃光的星星。但是，為什么一到評(píng)課，大家就不肯說真話？看是一定有知名度的.教師，就是偶然失足，也定挖出個(gè)精彩紛呈，若是無名小卒，恐怕就百般挑剔了吧。評(píng)課的目的是促進(jìn)教師的發(fā)展，為什么不敢實(shí)話實(shí)說？
評(píng)課的回歸本真，或許需要人性的回歸本真！
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇2
一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆過去了，可以說緊張忙碌而收獲頗多。本學(xué)期，我作為數(shù)學(xué)教師，執(zhí)教六年級(jí)和一年級(jí)數(shù)學(xué)，這兩個(gè)年級(jí)都是小學(xué)階段的最重要時(shí)期，因此倍感任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，我還執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)并兼任學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員，在做好課堂教學(xué)工作之余，還積極投身實(shí)驗(yàn)室管理工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為學(xué)生全面發(fā)展作好鋪墊。
回顧一學(xué)期的付出，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教育教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到了很好的效果。為了讓自己清楚地看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效地工作，現(xiàn)作出總結(jié)如下：
一、思想方面：我不僅是位教師，還是位在思想和行動(dòng)上向黨組織邁進(jìn)的成員，力爭(zhēng)早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我想：作為一位知識(shí)分子，就應(yīng)該關(guān)心黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)做出的改革和發(fā)展趨勢(shì)，這樣才能為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)良人才。所以我在平時(shí)積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看教育新聞和黨的重要文件。擁護(hù)黨的各種方針政策，保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了先進(jìn)的教育思想，在教學(xué)中保持明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁，與同事相處愉快。
二、教學(xué)方面：教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里，我主要以六年級(jí)的數(shù)學(xué)為例。
1.精心備課：剛開學(xué)，我面對(duì)著課本的第一單元《長(zhǎng)方體與正方體》，我無法著手備課。雖然我不是新手了，學(xué)生也是熟悉的面孔，但課本上的內(nèi)容對(duì)我來說是新的，我沒上過。凡事都有第一次，要想成功，虛心學(xué)習(xí)是少不了的。在其他老師的指導(dǎo)下，我擺正心態(tài)，重新耐心地分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍，集中同行的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢地確定自己的教學(xué)思路，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對(duì)數(shù)學(xué)備課還是有點(diǎn)生疏，于是我向去年任教的徐麗娜老師借鑒了以前的備課資料供自己參考。當(dāng)然，書本內(nèi)容這學(xué)期有不少改動(dòng)之處，這需要我每一次數(shù)學(xué)備課，都非常用心。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對(duì)重難點(diǎn)。自己備課都能準(zhǔn)備很多素材，課堂有精彩內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來輕松了不少，成績(jī)也看著上漲了。
2.專心上課：六年級(jí)數(shù)學(xué)主要以代數(shù)計(jì)算和認(rèn)識(shí)圖形為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示一遍，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然地溝通，而不是讀或背教案。上課時(shí)我認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和推理思考及自己驗(yàn)算的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生在愉快中收獲學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，同時(shí)加強(qiáng)小組合作討論交流，各組員互相幫助，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)在座位中得到體現(xiàn)。在講解重難點(diǎn)時(shí)，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo)，并根據(jù)問題的難易程度叫成績(jī)不同等的學(xué)生回答，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中。
3.教后反思：我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫反思，包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等，我都會(huì)做認(rèn)真的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。
4.聽課和曬課：身為年輕教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷地課堂嘗試，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的.提高。本學(xué)期，除了有空聽本校老師的課，我還參加了學(xué)校組織的名師課堂聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)書寫評(píng)課記錄和學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)在自己的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。在上級(jí)文件安排的曬課活動(dòng)中，我執(zhí)教了六年級(jí)科學(xué)《大家動(dòng)手做樂器》，同行老師和同學(xué)聽了都感覺不錯(cuò)，我也積極地上傳到網(wǎng)上，聽聽其他老師的評(píng)價(jià)意見，以便自己能有更新更多的成長(zhǎng)。
5.總結(jié)經(jīng)典題集：縣教研室胡龍勝老師有這樣一句話，我在去年的新教師培訓(xùn)中記得很清晰“只有老師跳進(jìn)了題海，學(xué)生才有可能跳出題�！�。一年多的教學(xué)實(shí)踐讓我深深地領(lǐng)悟這句專家名言的精辟之處。現(xiàn)在學(xué)生做的題目很多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)做到重復(fù)的題目，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生依然做對(duì)，而后進(jìn)生還是和原來一樣，錯(cuò)還是錯(cuò)，對(duì)還是對(duì)，無論做多少遍。因此，在教學(xué)中，應(yīng)分開講解，對(duì)于優(yōu)等生，可以讓他們?nèi)プ鲆恍┖艿湫�、能觸類旁通的題目，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)一種類型的題有透徹掌握。對(duì)于后進(jìn)生，應(yīng)讓他們抓基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打牢，才能有精力和理解力去學(xué)習(xí)“深層”的知識(shí)。我在教學(xué)中，自己把學(xué)生做錯(cuò)的題目總結(jié)起來，把很經(jīng)典很有代表性的題目搜集到一起，讓學(xué)生在課堂中認(rèn)真完成。通過實(shí)踐，這種效果比以往的要好很多，因此我常常提醒自己是否做到了這一點(diǎn)，而且努力做到更好。
當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因?yàn)槲医?個(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生難免會(huì)顧此失彼。一年級(jí)的個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)并不是很重視，有時(shí)就不做作業(yè)，面對(duì)學(xué)生的這種行為，我感覺自己沒有努力抓。后來，我就想，也許正是我這樣一次次地松懈才使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更不在乎了，所以我在教學(xué)中，盡一切所能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和樂趣。下學(xué)期，我要在這兩個(gè)方面抓緊，可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討數(shù)學(xué)問題，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡數(shù)學(xué)課。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解數(shù)學(xué)的重要性，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。
三、實(shí)驗(yàn)室工作：本學(xué)期，我受校長(zhǎng)委托，接手科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理和教學(xué)工作。剛開始，面對(duì)三至六年級(jí)教材中的實(shí)驗(yàn)，我感覺有點(diǎn)蒙了。那么多實(shí)驗(yàn)，那么多器材，真不知道從哪下手。但看到每個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的求知欲望，這成了讓我堅(jiān)持做好實(shí)驗(yàn)室工作的動(dòng)力。我先鉆研了各個(gè)年級(jí)上下冊(cè)的教材，吃透每個(gè)實(shí)驗(yàn)所需求的器材以及實(shí)驗(yàn)原理等資料，撰寫出一套完整的各年級(jí)實(shí)驗(yàn)通知單和報(bào)告單，學(xué)生學(xué)著寫報(bào)告單，老師開始寫實(shí)驗(yàn)通知單，是本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，而且完成得很出色。具體來說，我在這方面做了以下工作：
1.逐步擬定出科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，保證各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
2.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。
3．在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
4．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
通過學(xué)校上下的共同努力，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理工作中，我逐步提高了小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化，分類、分檔，檔案管理，實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好更全面地實(shí)施了素質(zhì)教育，推進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)生收獲很多。
在成績(jī)面前也要看到自己做的不足之處，如：
1．實(shí)驗(yàn)室的防塵工作做得不太好，以后會(huì)一定搞好這項(xiàng)工作。
2．實(shí)驗(yàn)室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。
總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一個(gè)“完美”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：我平時(shí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好到進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。今年順利通過小一職務(wù)評(píng)審，爭(zhēng)取明年拿下小高職稱。積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)按照文件撰寫教育教學(xué)論文，讓自己的教學(xué)有聲有色。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇3
一個(gè)學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一學(xué)期以來的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)：
思想上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新教育思想，提高自己的思想意識(shí)。“學(xué)高為師，品高為范”，所以我以自己的'良好的人格魅力，以身作則，給學(xué)生無形的力量與教育。積極參加教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教及第二職業(yè)。
二、教學(xué)情況：
在專業(yè)能力方面，我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變，因此，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長(zhǎng)起來，并有所創(chuàng)新。
1、備課深入細(xì)致。每次都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展學(xué)生思維。
三、設(shè)想與打算：
新的學(xué)期即將來臨，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做一名順應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀教師。
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