【精華】音樂(lè)教學(xué)總結(jié)范文集合5篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)教學(xué)總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇1
音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè) 馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂(lè)教育工作崗位的新手，曾夢(mèng)想著自己要在熱愛(ài)的音樂(lè)教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動(dòng)與歡喜。如何把一音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的.境界但我會(huì)努力，通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)水平。
音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)！
音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇2
學(xué)校音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)依照教學(xué)大綱的要求展開，特別是新教材要求音樂(lè)教學(xué)以教學(xué)體驗(yàn)為主，但是在實(shí)際教學(xué)中，許多音樂(lè)教師把音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)放在學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的認(rèn)知，或是看學(xué)生會(huì)唱多少歌曲上，基本上忽略了音樂(lè)教學(xué)中占主導(dǎo)的學(xué)生接受過(guò)程。為什么會(huì)出現(xiàn)此現(xiàn)狀呢？通過(guò)調(diào)查，我們們發(fā)現(xiàn)這種讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的現(xiàn)象，我們們音樂(lè)教研組這學(xué)期的教學(xué)決定開展這個(gè)方面的研究，改變這種教學(xué)形式比較單一，學(xué)生學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，覺(jué)得這樣的課可有可無(wú)，這嚴(yán)重制約了學(xué)生的發(fā)展。顯而易見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，審美力，表現(xiàn)力，在感悟音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)中達(dá)到陶冶情操，才能體現(xiàn)音樂(lè)教育的特點(diǎn)，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生喜歡。
音樂(lè)課是學(xué)校音樂(lè)的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要途徑。怎樣解決和避免音樂(lè)課的弊端，使音樂(lè)課更豐富，多彩，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愛(ài)上音樂(lè)課，使他們的潛能得以充分發(fā)揮，通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生喜歡參與性的學(xué)習(xí)。音樂(lè)音樂(lè)課并不是單純的被動(dòng)地接受，它要求學(xué)生積極參與和主動(dòng)探索，這種主動(dòng)性和積極性在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)得越強(qiáng)烈，就越能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力，因此，我們嘗試著采用了以下幾種音樂(lè)教學(xué)模式：讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮其潛能；激發(fā)興趣、積極參與；培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造力。
一、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分開發(fā)潛能
要上好音樂(lè)音樂(lè)課，學(xué)生們不僅要在課上參與，還要在課前參與到學(xué)習(xí)中去，這樣會(huì)使教學(xué)更有實(shí)效。針對(duì)學(xué)校一周兩節(jié)音樂(lè)課，時(shí)間較短的現(xiàn)狀，我們做出了更細(xì)致的安排：每節(jié)課留下兩分鐘的時(shí)間，提出下節(jié)課所需了解的問(wèn)題，如：了解樂(lè)曲，樂(lè)曲的特點(diǎn)，樂(lè)曲的風(fēng)格等，老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)作，開發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的潛能。
在這一準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情，通過(guò)圖書查閱，網(wǎng)絡(luò)收集或向他人詢問(wèn)等途徑中去尋找，就這樣在學(xué)生的參與和教師的指導(dǎo)下，音樂(lè)課的準(zhǔn)備工作就緒。
二、激發(fā)興趣，積極參與
實(shí)踐中，讓我們感觸到興趣是學(xué)習(xí)成功的原動(dòng)力，興趣是最好的老師，老師在教學(xué)音樂(lè)中不斷的創(chuàng)新探索，激發(fā)學(xué)生興趣。為了創(chuàng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬音樂(lè)視野，提高音樂(lè)音樂(lè)能力，我們?cè)谏险n的前三分鐘安排了聽(tīng)一段音樂(lè)的內(nèi)容，讓學(xué)生更深入的感受理解音樂(lè)。在這當(dāng)中，除了聽(tīng)中外古典樂(lè)曲、現(xiàn)代的音樂(lè)外，學(xué)生更喜歡聽(tīng)通俗的流行歌曲，利用中學(xué)生對(duì)歌曲感興趣，追求新奇，接受新事物快的特點(diǎn)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的音樂(lè)作品，介紹為什么喜歡樂(lè)曲，音樂(lè)是什么風(fēng)格，有什么特點(diǎn)等，此外并加以引導(dǎo)。同學(xué)們對(duì)課本內(nèi)外多種風(fēng)格音樂(lè)的音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性漸漸高了，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，也提高了音樂(lè)音樂(lè)的能力。
導(dǎo)入音樂(lè)曲目時(shí)，運(yùn)用巧妙的導(dǎo)語(yǔ)提高學(xué)生的音樂(lè)興趣，俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半。”如在音樂(lè)《搖籃曲》時(shí)，我們是這樣導(dǎo)入新課的：觀看課件圖片（小寶寶在優(yōu)美的搖籃曲中甜美入睡），師生共同回憶演唱兒時(shí)聽(tīng)過(guò)唱過(guò)的搖籃曲，從而導(dǎo)入勃拉姆斯的搖籃曲。在這樣優(yōu)美的音樂(lè)聲中導(dǎo)入，設(shè)計(jì)動(dòng)作，進(jìn)行表演，這樣音樂(lè)課就更加形象生動(dòng)，富有興致。
音樂(lè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我們采用師生共同積極參與音樂(lè)。學(xué)生在課前收集準(zhǔn)備的相關(guān)資料，對(duì)樂(lè)曲了解比較深入，我們便采取搶答的形式互動(dòng)。學(xué)生分組搶答，答對(duì)一題獲得一顆星，答錯(cuò)一題減去一顆星，最后得出獲勝者。采用這樣互動(dòng)積極參與的形式，學(xué)生興趣是非常高的，這不僅使學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中，而且能使學(xué)生自主的去查閱資料，解決老師提出的問(wèn)題，開發(fā)自主學(xué)習(xí)的潛能，也是一種課前動(dòng)的活動(dòng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造力
音樂(lè)音樂(lè)中描繪性音樂(lè)所引起的聯(lián)想，積極的動(dòng)腦活動(dòng)。又能把由音響感知與感情體驗(yàn)做引起的自由想象稱作“想象”，音樂(lè)的性質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造力，怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造力呢？
音樂(lè)往往可以讓不同的.學(xué)生產(chǎn)生不同的想象，音樂(lè)音樂(lè)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心音樂(lè)，并且?guī)в泻軓?qiáng)的主觀性。誰(shuí)能說(shuō)“五音不全”的學(xué)生沒(méi)有豐富的內(nèi)心情感世界？學(xué)生的內(nèi)心世界是多姿多彩的，而音樂(lè)就具有這種巨大的開發(fā)作用。
音樂(lè)樂(lè)曲的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生把自己在聆聽(tīng)時(shí)的聯(lián)想和想象用文學(xué)的形式記錄下來(lái)，聽(tīng)完后用自己的語(yǔ)言談?wù)剬?duì)樂(lè)曲的感受，如：在音樂(lè)《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》由湖西塔爾獨(dú)奏的慢板部分時(shí)，學(xué)生聽(tīng)后談到自己的聯(lián)想敘述到：聽(tīng)了這段音樂(lè)感到新疆人們過(guò)著平靜、幸福的生活；有的談到：這段音樂(lè)好像在敘述著一個(gè)美麗的故事，音樂(lè)中帶有冥想、憧憬的意境等等。在音樂(lè)民歌《采茶舞曲》時(shí)學(xué)生這樣談到：樂(lè)曲音樂(lè)優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了采茶姑娘采茶的勞動(dòng)景象，也表現(xiàn)了采茶姑娘興奮、幸福的心情。由此可見(jiàn)，學(xué)生的想象力極強(qiáng)，內(nèi)心世界是豐富多彩的，這樣就能更好的培養(yǎng)學(xué)生用心靈去感受和體會(huì)音樂(lè)，發(fā)揮自己的想象空間，給學(xué)生提供一個(gè)訴說(shuō)的平臺(tái)，讓學(xué)生展示。
音樂(lè)課新的教學(xué)模式的構(gòu)建，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)的空間，很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)課的主動(dòng)性，積極性，現(xiàn)在學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣，感覺(jué)比以前枯燥無(wú)味的音樂(lè)課，更豐富更有意思了，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，音樂(lè)美，感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)成為學(xué)習(xí)音樂(lè)的主人，使音樂(lè)課真正的讓學(xué)生喜歡。
音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇3
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸的'學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇4
彈指揮間，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已圓滿的結(jié)束了。本學(xué)期我被領(lǐng)導(dǎo)安排教一、二年級(jí)的音樂(lè)課，音樂(lè)是美的教育，學(xué)習(xí)音樂(lè)是對(duì)學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂(lè)素質(zhì)和審美能力。我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高音樂(lè)課堂的教學(xué)質(zhì)量
自開學(xué)以來(lái)，始終按照音樂(lè)教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入新的音樂(lè)教學(xué)方法，全面的預(yù)設(shè)課堂，從而做到教學(xué)得心應(yīng)手。事實(shí)證明有效的備好課，才能上好音樂(lè)課。
二、注重音樂(lè)課堂審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)音樂(lè)技能
在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
音樂(lè)的學(xué)習(xí)并不只是在學(xué)校中的'教學(xué)，只有讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，懂得音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂(lè)的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力，通過(guò)打擊樂(lè)器讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè)還能創(chuàng)造出音樂(lè)。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。
總之，本學(xué)期的音樂(lè)課堂上，學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(zhǎng)的回報(bào)。相信自己沿著這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成績(jī)。通過(guò)本學(xué)期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂(lè)對(duì)孩子們的生活十分重要。學(xué)生需要快樂(lè)，需要音樂(lè)，需要美的享受。
音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),音樂(lè)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教學(xué)的工作中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生，我擔(dān)任8個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。由于學(xué)生年齡小自控能力差，剛批評(píng)過(guò)，過(guò)一會(huì)又犯同樣錯(cuò)誤、課堂總是有不聽(tīng)課現(xiàn)象�？傊�，音樂(lè)課是輕松的學(xué)習(xí)，又不屬意考試的范疇，老師們和家長(zhǎng)的不重視等等，又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂(lè)設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握及運(yùn)用樂(lè)器等，使教學(xué)活動(dòng)很活躍而沒(méi)有很好的效果
三、課外活動(dòng)：
為了豐富校園文化生活，更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的`興趣，我試著在一（7）班搞了個(gè)口風(fēng)琴課。口風(fēng)琴課的隊(duì)員都是自愿報(bào)名參加的。訓(xùn)練在每周的周二、周四的下午課外活動(dòng)時(shí)間。訓(xùn)練時(shí)間1小時(shí)從5：30-----6：30九月份我校要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)大型的全國(guó)書院會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)們高度重視這件事�，F(xiàn)在著手排練開幕式的文藝節(jié)目。一開始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們給五個(gè)年級(jí)給定下五個(gè)節(jié)目：五年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《三字經(jīng)》、三年級(jí)的《詩(shī)配樂(lè)》、二年級(jí)的《唐詩(shī)誦》、一年級(jí)的《中國(guó)娃》、周二把節(jié)目定下后，周五要驗(yàn)節(jié)目，我教的是一年級(jí)，孩子們年齡小，一個(gè)小動(dòng)作得重復(fù)好多次。周二下午放學(xué)前我就把事先定下的人召集來(lái)開了一個(gè)短會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生一定把節(jié)目排好，我的原則是要么不干，要么就干好，孩子們信心實(shí)足，周三我們7：00就到學(xué)校了開始排練，孩子們學(xué)的可認(rèn)真了，
盡管個(gè)別動(dòng)作不到位，周五節(jié)目就成型了，而且動(dòng)作非常非常的整齊。節(jié)目驗(yàn)收時(shí)說(shuō)準(zhǔn)備的節(jié)目與整臺(tái)節(jié)目不符，加上孩子年齡小，就一票否決了。再加上當(dāng)時(shí)市教育局舉行合唱與指揮培訓(xùn)也沒(méi)有去聽(tīng)課，整個(gè)下來(lái)我什么都沒(méi)有了，節(jié)目沒(méi)上去，培訓(xùn)沒(méi)聽(tīng)成，心理真的.很不舒服。
現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)們又定下一個(gè)節(jié)目：歌伴舞《好日子》，我和邊老師、王老師每天早上6：50來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)時(shí)排練，為的是在不影響孩子們上課的情況下排練。下午5：30----6：30接著練�，F(xiàn)在教育局又要驗(yàn)收節(jié)目，我們又要排練笙伴舞，這個(gè)是全市中小學(xué)文藝展演節(jié)目。每天加班加點(diǎn)的練，目的就有一個(gè)為了使節(jié)目更上一個(gè)臺(tái)階，就是再苦再累也值得。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。做事不太細(xì)心，考慮太多缺乏魄力。還。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。寫作能力都有待提高。
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