2023小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)(精選11篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,經(jīng)過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,這也意味著,又要準備開始寫教學總結(jié)了。那么教學總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?下面是小編精心整理的2023小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié),希望對大家有所幫助。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 1
本學期我擔任一年級五班的數(shù)學教學工作,作為剛接一年級的新教師,感受到自己肩上的擔子很重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、基本情況概述
這學期我擔負了一年級(五)班的數(shù)學課,共有學生62人。還有外地來的學生,雖然學生的年齡偏小,來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學任務,使大部份學生已把握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算100之內(nèi)的加減法;人民幣的熟悉、圖形的拼組、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學生由于基礎差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,承前啟后,以增進教學工作更上一層樓。
二、取得的成績
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真?zhèn)浜媒贪。每課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
2、加強上課技能,在教學中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師相互探討教學上的各種教法,碰到的疑問雜癥。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。 使講授清楚化,條理化,正確化,情感化,生動化,在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性,加強師生交換,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得輕易,學得輕松,學得愉快;留意精講精練,在課堂上老師講得盡可能少,學生動口動手動腦盡可能多;同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到進步。
3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,留意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,對落后生的輔導,實在不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要進步落后生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意想到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心,讓他們意想到學習實在不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,落后生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上,再教給他們學習的方法,進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層,這些都是落后生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石,在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別留意給他們補課,把他們之前學習的知識斷層補充完全,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。
三、培養(yǎng)學生的.學習習慣
在課堂上,大部份學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,例如廖蘭桂同學就會在課堂上聽講留意力不集中,例如:李秉澤,崔烺的小動作太多,梁一祥、盧裕熙等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列題目,我從進步同學的學習積極性入手,根據(jù)學生的學習成績,書寫速度等一些因素分成小組展開了學習比賽活動,在學生復興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標,時時催促他們,對個別落后生幫助他們找出合適自己的學習方法,分析緣由,鼓勵他們不要畏懼失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為甚么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部份的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,構(gòu)成了良好的學風。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗,不管成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,我明白到這實在不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我進步,如何共同進步學生的數(shù)學水平。因此,不管怎樣辛勞,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向?qū)W校的老師學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴,我們將本著“勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工做弄得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,很多地方存在不足,希望在下一學期,能在各位領導、老師、先輩的指導下,取得更好成績。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 2
本學期,我作為新老師來學校就擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個學生基礎比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。本學期已經(jīng)近結(jié)束,為了更好地總結(jié)過去,迎接下學期的工作,現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié):
一、做好課前——備好課
在備課的過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,找準教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的準備,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課前、課后及時對課堂作出分析和總結(jié),寫好教學反思。
二、增強課上——上好課
創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
三、做好課后輔導工作
在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生需求,同時加大后進生的輔導力度,對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的`學習興趣,有人說:“興趣是最好的老師!币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學越好,在提三會小學高興趣的同時還要教給他們學習的方法,并認真細致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓勵他,表揚他,這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。
四、認真批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣
有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義!痹谧鰯(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主,給書寫差的單獨指導。
六、積極參加教研活動
“走出去,請進來”。到其他班級聽課,自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學
七、自我反思,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量。
2、給自己設定一個新的研究課題:在新知學完后,間隔多長時間安排二次復習鞏固,以什么方式進行復習鞏固效果最好,針對不同的內(nèi)容,努力尋求比較好的二次復習時間和復習方法。
3、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進。復習這段時間,我發(fā)現(xiàn)學生做完之后不會檢查。
一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,把下學期各方面的工作做得更好。每一學期的結(jié)束,其實也是每一學期的起點,在這期間我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)去教育學生,去提高自己的人生價值。“沒有最好,只有更好!蔽視^續(xù)努力,為了孩子,為了學校,把教學及各項工作做得更好。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 3
一學期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲頗多?傮w來說,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、備課方面
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反饋,認真按時探索每課時的知識要點。
二、教學方面
增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
在教學中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,有時還邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
三、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過
程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進行輔導外,在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的`輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在課堂上,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,就會在課堂上聽講注意力不集中,例如:馬生杰、有的小動作太多,例如:馮彪、馬曉萍的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題,我從提高同學的學習積極性入手,根據(jù)學生的學習成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標,時時督促他們,對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學風。
六、不足之處及今后的改進措施
在今后的教學中,我將繼續(xù)不斷地學習課程標準,在調(diào)動學生的積極性上多下功夫,在教學中進一步的做到精講多練,在教學方法的形式多樣化,在教學水平上繼續(xù)提高,針對工作中的不足做到有的放矢的去改進,不斷提高自己的教育教學水平。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 4
本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來,我擔任九年級3班的數(shù)學教學工作,在教學的各方面嚴格要求自己,堅持課堂“三不”(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求學生。為了明年的教學工作做得更好,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學工作
一學期以來,我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,堅持備好每節(jié)課,上好每一堂課,各方面都取得了一定的效果。
1、備課深入細致
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果
針對九年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點,做到講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
3、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征
求他們的意見,改進工作。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
4、作業(yè)與練習
在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,分析并記錄學生的`作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).,以便在輔導中做到有的放矢。
5、課后輔導
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。
二、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
3、教學反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習其他教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強教學反思,加大教學投入。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 5
本學期,為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關(guān)教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上,我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié):
1、認真鉆研教材。在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際,設計課型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,課后及時作出總結(jié),寫課后記,并認真收集各課的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。
3、虛心請教其他教師。在教學上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的`優(yōu)點,克服自己的不足。
4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行透徹析評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生要求,對后進的輔導并不限于學習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。
6、狠抓學風。我所教的班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種你追我趕的風氣,從期末看來,雖然取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 6
本學期,我調(diào)回實驗小學,負責一(5)、一(6)班的數(shù)學教學工作,作為一名年輕教師,我深知自己肩上擔子的分量。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作特別重視,認真學習知識,深入研究教法,虛心向同事請教,在摸索中前進,在努力中提高。一學期的工作即將結(jié)束,自己取得了一定的進步,同時也存在不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教育工作方面
1、虛心學習、用心摸索,認真完成教學任務。
新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素,還要了解學生原有的知識水平、學習方法和習慣。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好;
、屏私鈱W生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施;
⑶考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中;
、冉虒W中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,提高課堂教學的效率,同時在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;
、刹贾煤眉彝プ鳂I(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、培優(yōu)補差、對癥下藥,努力提高教學質(zhì)量。
要提高教學質(zhì)量,我還特別重視做好課后輔導工作。一年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這個問題,我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了對后進生的輔導力度。
對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,我認真細致地做好查漏補缺工作,例如我班的個別同學,課堂上無心聽講,針對這一情況我經(jīng)常找其談心,課后進行輔導,考試成績逐步提高。
二、其他業(yè)務工作
1、珍惜機遇、認真準備,圓滿完成賽課任務。
我參加了青羊區(qū)第二屆新課程課堂教學競賽小學數(shù)學決賽,執(zhí)教《確定位置》一課。以前也參加過賽課,但這是我第一次代表實小參賽,對我來說,這是一次難得的機會,一方面能鍛煉提高自身水平,同時又要努力為學校爭光。
對于本次賽課,我從很早便開始投入準備,查閱資料、熬夜備課,一次次的.試講、評課、修改,周而復始,這里面,也傾注了我和同事們的心血,團隊中老師們無私地傳授給我寶貴的教學經(jīng)驗,對教案、課件給予了寶貴的建議,悉心指導我的板書設計,認真聆聽觀摩試講、并提出意見,專家聽課日和賽課前為我鼓勁、給我信心。大家在在共同合作討論中,貢獻分享智慧,收獲汲取經(jīng)驗,讓我受益匪淺,賽課也取得了圓滿成功。
2、實事求是、展示風采,順利開展家長開放日。
本學期,學校也開展了家長開放日的活動,一方面,展示了學校的教學和人文氛圍,另一方面,也體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和風采,讓家長放心、滿意。為配合這次活動,我也積極準備公開課,收集資料、認真準備,不斷摸索教學方法,努力改進教學效果,同時注意在言談舉止體現(xiàn)雅的含義,實現(xiàn)雅教育的本質(zhì),為家長們展示出一個真實的自我,也代表真實的實小。通過努力,公開課取得了滿意的效果,受到了家長的好評。
三、存在不足與今后打算
1、班級發(fā)展不平衡,一(6)班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
2、學生學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學、活動教學,提高教學質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
本學期,工作有得有失,今后我一定會取長補短,力爭做到更好。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 7
通過一學期緊張忙碌的工作,現(xiàn)在作一個全面的反思,真是收獲多多,失敗也多多。在認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,并把程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,還是收到一定的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成功體驗
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容、教學方式、教學評價、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。但通過自身的實踐,對一些鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,設計思路,課程實施建議等有了更深的認識。
1、課堂教學,師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期由于我的課時比較少(每周只有5節(jié)數(shù)學課,2節(jié)自習課),于是我便在“課堂教學的有效性”方面做了認真研究,努力創(chuàng)設有利于學生主動探索的課堂教學環(huán)境和學習環(huán)境,在有限的時間內(nèi)積極利用各種教學資源,上好每一節(jié)課,取得了一定的成績:有4人到滿分,4人得99分,及格率為86.7%,平均分為81.4。讓學生在獲得知識和技能的同時,體驗師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,感受到學習的快樂。
2、積累豐富的教學經(jīng)驗,為今后的課堂教學服務。
本學期我聽了很多課,積累了很多優(yōu)秀教師的'教學經(jīng)驗,同時也把它運用于我的教學過程中,這對于提高自身的業(yè)務水評是十分有用的。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思也不是隨口說說,都是認真研究、認真思考后,再以文字的形式保留下來,為今后的教學提供經(jīng)驗和啟示。
3、多元評價,激勵學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的全面發(fā)展。
4、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,設立良好的班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。主要形式有以下兩個:
(1)、自檢學習上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位學生對自己的學習習慣、態(tài)度做自檢,是否達到老師的要求。
(2)、互觀由班干部帶頭,同學間互相交流,取長補短。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,并做好培優(yōu)輔差工作,立足課堂,夯實基礎。
在讓學生學到知識的同時,也要把學生的健康放在首位。本學期我除了把《七彩陽光》這套操完整地教會學生以外,還給學生增加了衛(wèi)生、心里等方面的知識,讓學生全面、健康的成長。
二、失敗反思
本學期我在教學上還是付出了不少精力,特別是在輔導差生方面,但取得的成績還是不理想:有10人不及格,最低分為13分。從這部分學生的做題情況看,他們連最基本的10以內(nèi)數(shù)的計算都不會做,至于20以內(nèi)的計算,就更難了。認真總結(jié)后,我覺得原因有以下幾點:
1、個別學生未進個學期班,如張連,她是直接進一年級的,連最基礎的一只手有幾個手指她都要慢慢數(shù)。至于接受新知識,她當然是最困難的了。
2、部分學生是留級生,如王倩、龍群,他們對學習不感興趣,厭學情緒較濃。
3、部分是留守兒童,無父母管理,任性。
4、由于學生人數(shù)多,在采用新的學習方式時,無法全面照顧所有的差生,同時也沒有太多的時間和精力去輔導。
三、今后的努力
針對上述問題,下期的重要工作就是加強對差生的轉(zhuǎn)化,同時也要注重優(yōu)生的培養(yǎng),繼續(xù)抓好課堂40分鐘的教學,注重實效。我相信,一份耕耘,會有一份收獲的。教學工作本來就苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生學習興趣的培養(yǎng)。常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 8
匆匆忙忙又一年,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處過程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這半學期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面:
首先我在思想上嚴格要求自己!皩W高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平,做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備:備好課。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的水平、興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的教學活動,教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學的效果。在課堂上合理組織內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關(guān)注全體學生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
三、培優(yōu)補差工作
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,一年級的`學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。在本學期,我所擔任的一年級一班的同學有兩個同學存在著智力上的差異,由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學“9+5”進行“湊十”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定,通過不同的方式進行表揚和鼓勵,讓他們體驗到之樂,增強了對數(shù)學美麗正確的認識,也增強了學好數(shù)學的信心。同時,也讓學生體會到很多數(shù)學問題是從實際中來的,知道數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,懂得它來源于生活,又高于生活,是對生活的一種高級歸納和總結(jié)。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的宋先露同學,課堂上無心聽講,針對這一情況我經(jīng)常找她談心,課后進行輔導,期末考試中成績有所提高。
四、存在不足與今后打算:
1、本班級學生成績發(fā)展不平衡,在學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,有待今后努力。
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,工作有得有失,今后我一定會取長補短,力爭做到更好。,把工作搞得更好。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 9
我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積枀,學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下:
一、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了以下幾點嘗試:
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積枀征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學生的積枀性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習,通過一學期的堅持,效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,幵做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。
二、關(guān)注全體,盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。
新課標明確指出:教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中,最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此,我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長:
。ㄒ唬┰谡n堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導,不讓學困生掉隊。
。ǘ┳龊谜n后輔導工作。利用互動平臺,創(chuàng)設空中課堂,鼓勵幵指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。有句話說的.好:“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長!
(三)加強家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研,取得較明顯的教學效果。
。ㄒ唬┍緦W期,我們班每天的數(shù)學作業(yè),中等學生一般能在10到15分鐘完成(期末復習時略有增加),基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中,很少有集體性錯誤,每天的62份作業(yè)中,全對作業(yè)一般都在45份到57份乊間。
。ǘ┰谡n后輔導時發(fā)現(xiàn),幾個學困生學習成績進步很大,如插班生z,進來時測試成績總在60分邊上,現(xiàn)在每次測試都在80分左右。他們的學習能力也在不斷增長,學習越來越輕松,上學期遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行輔導時,總是費盡唇舌,啟而不發(fā),本學期基本上都是一點就通,學困生輔導一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成,很少留到放學后。
(三)班上近一半的學生,學習能力較強,思維活躍,善于思考,學習成績優(yōu)異,學習狀態(tài)穩(wěn)定。
四、自我反思,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
。ㄒ唬├^續(xù)堅持幵優(yōu)化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做適當?shù)撵柟,控制好課后作業(yè)分量。
。ǘ┘哟蠹倚ig的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
。ㄈ┙o自己設定一個新的研究課題:在新知學完后,間隔多長時間安排二次復習鞏固,以什么方式進行復習鞏固效果最好?針對不同的內(nèi)容,努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 10
本學期,我擔任培智一年級數(shù)學教學工作。一年級學生年齡小,學生認知水平低,紀律性差。一方面要完成教學任務,另一方面還要培養(yǎng)學生的行為習慣。經(jīng)過一學期的教與學中,伴隨著忙碌與收獲,圓滿地完成了各項教學任務,現(xiàn)將本學期在數(shù)學教學中的點滴感受加以總結(jié)。
一、課堂教學
課堂教學中,我根據(jù)新的《課程標準》的要求,“在實踐中學,在探索發(fā)展中學,在合作交流中學”。我不局限于教材,根據(jù)學生以有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗適當重組教材,做到對教材靈活應用。在教學中不斷創(chuàng)造生活實踐機會,使數(shù)學應用生活化。學習“三角形”的時候,讓學生找一找教室里的三角形,動手做一個三角形;比一比身高,稱一稱體重;學習“數(shù)字的認識”的'時候,讓學生數(shù)一數(shù)教室里有多少張桌子,多少扇窗子等等;在教學“第幾”時,我拋開課本中靜止的畫面,利用教室中活生生的學生,讓學生一起來參與,學生興趣很濃厚。先讓學生一起準備好,我說:“第一排”,第一排的學生迅速的起來,在說第幾排的時候一種緊張的氣氛使學生注意力集中,在游戲中體會第幾的概念。這些充滿生活氣息的實踐操作使數(shù)學知識和實際生活聯(lián)系得更緊密,調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性,培養(yǎng)了他們自主創(chuàng)新的能力和解決實際問題的能力,使學生真實感受到了數(shù)學知識在生活中的應用。
二、不足與今后努力的方面
1、在課堂教學中,我盡量適時用語言,小紅花,大拇指即時評價學生,表揚好的提醒表現(xiàn)差的。但課堂組織還是顯的無力,秩序不是那么好。有時學生一聲高于一聲,做什么的也有,注意力差。我盡量用溫柔可親的教學態(tài)度,也試過用嚴厲的教學態(tài)度,但效果都不持久。今后在課堂組織方面多學習,多思考,多探索。
2、一年級學生年齡小,注意力差,好動,學生的動手能力差。在今后的教學中注意培養(yǎng)各方面的能力。
總之,一學期即將結(jié)束,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。
小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 11
這一學期我擔任一年級兩個班的數(shù)學課,這兩個班學生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣。但是也有一小部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,紀律性不強。老師布置的作業(yè)完不成,以致學習成績較差,為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,針對這兩個班的實際情況,對本學期的教學情況總結(jié)如下。
一、主要成績和經(jīng)驗
1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。
2、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具和電化教學手段。
5、加強了對后進生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的`學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
二、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。
3、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
三、今后努力方向和設想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向一些老教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、及時輔導后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
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