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六年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系；初步掌握這類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題思路和解題方法。
2、提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
3、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
教學(xué)形式：班級(jí)教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
一、教學(xué)過(guò)程
�。薄亯|：在舊知的復(fù)習(xí)中，為學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備題（1）：國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物野生丹頂鶴，20xx年全世界約有20xx只，我國(guó)占其中的1/4，我國(guó)約有多少只？
教學(xué)過(guò)程：
①用線段圖表示題意，以10厘米為一段，這條線段一共要畫(huà)幾厘米？（學(xué)生口答老師在黑板上作圖）
�、谟萌ナ鞘裁匆馑�？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)把它表示出來(lái)）③用去多少噸是求線段中的那一部分？誰(shuí)愿意上來(lái)把它畫(huà)出來(lái)？
準(zhǔn)備題（2）：人的心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年每分鐘約跳75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多60次。嬰兒每分鐘心跳多少次數(shù)？
教學(xué)過(guò)程：
�、贉�(zhǔn)備題（1）反映了總量和部分量的關(guān)系，作圖時(shí)只要畫(huà)一條線段。這一題反映了什么關(guān)系？應(yīng)畫(huà)幾條線段？
�、谙犬�(huà)什么？為什么？（學(xué)生口答老師在黑板上作圖）
③畫(huà)嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)時(shí)先畫(huà)什么？
�、�60次應(yīng)畫(huà)多長(zhǎng)？誰(shuí)愿意上來(lái)把它畫(huà)出來(lái)？
�、輯雰好糠昼娦奶拇螖�(shù)是求線段圖中的那一部分？
準(zhǔn)備題（1）、（2）作圖并分析后要求學(xué)生用1分鐘時(shí)間列出兩道題目的算術(shù)并計(jì)算（兩人板演），然后講評(píng)并表?yè)P(yáng)做得全對(duì)的同學(xué)，同時(shí)對(duì)個(gè)別同學(xué)的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的糾正。
2、探求新知：讓學(xué)生在主動(dòng)探索的過(guò)程中掌握新知識(shí)。
例4：國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物野生丹頂鶴，20xx年全世界約有20xx只，我國(guó)占其中的1/4，其它國(guó)家約有多少只？
教學(xué)過(guò)程：
�、倮�4與準(zhǔn)備題（1）相比有何變化？
�、诰�段圖應(yīng)該怎么改？你會(huì)改嗎？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上黑板改）
�、圻@道題老師不講你會(huì)做嗎？（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上黑板做，其余學(xué)生在下面做，不會(huì)的可以看書(shū)。）
�、茏骱玫耐瑢W(xué)可以考慮有沒(méi)有不同的方法，試試看。
�、葑骱煤鬁�(zhǔn)備回答下列問(wèn)題：把什么看作單位“1”，先求什么？再求什么？
�、抻懻�、講評(píng)試做情況，對(duì)兩種方法全對(duì)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，最后看書(shū)并填寫(xiě)書(shū)中空白部分。
例5：人的心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年每分鐘約跳75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4/5。嬰兒每分鐘心跳多少次數(shù)？
教學(xué)過(guò)程：
�、倮�5和準(zhǔn)備題（2）相比有何變化？
�、诰�段圖應(yīng)該怎么改？誰(shuí)會(huì)改請(qǐng)你上來(lái)指導(dǎo)老師改？
�、廴鄬W(xué)生四人一組討論以下問(wèn)題：
a、把誰(shuí)看作單位“1”？
b、怎樣求嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多的？
c、嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的幾分之幾？
d、你能用兩種不同的方法求嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)嗎？
�、苓x兩個(gè)討論小組，每組各推選兩人，每人各用一種方法上黑板板演，其余學(xué)生在下面做。討論、講評(píng)試做情況，對(duì)討論得好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)討論中的不足之處提出希望。
3、深化：在新舊知識(shí)的對(duì)比中，使新知納入到學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。
教學(xué)過(guò)程：
①引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比每個(gè)例題的兩種解法，發(fā)現(xiàn)在解題思路上不同的是：一種是先求分率，用乘法分配率可以看出兩種解法的聯(lián)系。指出今后兩種解法中你認(rèn)為那一種方便你就用你一種。
②引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比例題和準(zhǔn)備題發(fā)現(xiàn)今天講的比過(guò)去講的要復(fù)雜一些，討論復(fù)雜在何處。
二。鞏固練習(xí)：
完成教材第69頁(yè)“做一做”的題目。
三。課堂總結(jié)：
1、這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生與準(zhǔn)備題比較，找出應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，板書(shū)課題）
2、這樣的應(yīng)用題與前邊學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題之間是什么關(guān)系？怎樣區(qū)別？解答這類應(yīng)用題的思路是什么？
四。課后作業(yè)：
練習(xí)十七第1———4題。
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