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認(rèn)識(shí)整點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察，初步了解分針和時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針、時(shí)針的位置規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
2．建立初步的時(shí)間概念，知道早睡早起，生活有規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作用鐘面人手一份、時(shí)鐘、幼兒課前有了解時(shí)鐘外觀的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)的基本流程：
1．回憶關(guān)于時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn)，了解時(shí)鐘的多樣與用途，引出看時(shí)間的問(wèn)題。
設(shè)計(jì)提問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)什么樣子的鐘？” “鐘有什么用？” “我們?cè)鯓涌磿r(shí)間？”
2．認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)針、分針。
1）設(shè)計(jì)提問(wèn)：“鐘面上有什么？”“有多少數(shù)字？”（數(shù)一數(shù)）“這些數(shù)字是怎么排列的？”“鐘面上還有什么？幾根針？” “我們平時(shí)看時(shí)間主要看那兩根針？它們一樣嗎？有什么不一樣？”
2）小結(jié) ，幫助幼兒了解鐘面上關(guān)于數(shù)字、指針的基本訊息：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，按順序排列，有3、4根針，平時(shí)我們看時(shí)間主要看2根，長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針，它們指不同的數(shù)字，告訴我們不同的時(shí)間。
3．結(jié)合鐘面演示，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
1）出示1點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)三個(gè)鐘面，引導(dǎo)觀察，設(shè)計(jì)提問(wèn)：“這幾個(gè)鐘短短的時(shí)針指在哪里？是幾點(diǎn)鐘？”
2）“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看這三個(gè)鐘面，找出它們的小秘密（相同的地方：分針都指著12）
3） 小結(jié)：分針指在12上，時(shí)針指在幾，就表示幾點(diǎn)鐘。（重點(diǎn)）
4）幼兒用自制鐘面進(jìn)行整點(diǎn)的撥鐘操作。（了解12點(diǎn)的特例）
4．演示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
1）請(qǐng)小朋友看一看，從3點(diǎn)到4點(diǎn)，時(shí)針和分針是怎么走的？
2）小結(jié)：哦，原來(lái)它們長(zhǎng)短不一樣，走的快慢也不同。
3）再看看從4點(diǎn)到5點(diǎn)，它們走了多少路？
4）小結(jié)：原來(lái)分針走一圈，也就是60小格（60分鐘），時(shí)針都一個(gè)，表示一小時(shí)。
5．記錄整點(diǎn)。
1）提問(wèn)：“我們有什么辦法可以把現(xiàn)在5點(diǎn)鐘記錄下來(lái)？”
2）學(xué)習(xí)記錄時(shí)間：先看時(shí)針，時(shí)針指向數(shù)字幾，就表示幾點(diǎn)，用數(shù)字記下。
再看分針，分針指向12，表示整點(diǎn)，我們用“00”表示。中間用兩小點(diǎn)隔開(kāi)。
6．操作活動(dòng)。
1）老師以故事形式介紹小熊一天的生活，如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上學(xué)等，幼兒按要求在空白的鐘面上畫(huà)出相應(yīng)的整點(diǎn)時(shí)間，并記錄時(shí)間。
2）講評(píng)，并簡(jiǎn)單討論良好作息的重要性，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。
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