課文老北京的春節(jié)教學設計范文

　　教學目標：

　　1、了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

　　2、通過閱讀，能找出春節(jié)“開始”“高潮”和“結束”的日子。

　　3、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。

　　教學重點：

　　了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧。

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　錄像再現(xiàn)現(xiàn)在人過春節(jié)的情景，激發(fā)興趣。

　　1、喜歡過春節(jié)嗎?談談自身的想法。

　　2、老北京的春節(jié)是怎樣的?

　　二、整體感知，初識大意。

　　1、自身讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到不明白的地方圈出來。

　　2、檢查生字讀音情況：出示課件

　　(1)放鞭炮檢查。

　　(2)對這些生字你有沒有想提醒大家的地方?解決重點難點。

　　3、解決遇到的困難或問題。

　　你在讀文過程中，遇到了哪些困難提出來。

　　4、小結。

　　三、精讀課文，理解內(nèi)容。

　　(一)自身默讀課文，邊讀邊想，老北京的春節(jié)給你留下了什么印象?(熱鬧)

　　快速讀一讀課文，看春節(jié)熱鬧，作者都寫了哪些重要日子?按順序說一說。

　　板書：臘月——正月十九

　　(二)學習過年這一節(jié)。

　　1、默讀課文，找出喜歡的一個段，劃出表示熱鬧的句子，談談為什么說這些句子能表示出熱鬧。

　　2、全班交流。根據(jù)學生喜歡的段落交流，喜歡同一個段落先交流。交流時注意抓住重點的詞句說。

　　3、指導學生讀出“熱鬧”來。讀完之后，師生評議。

　　(三)學習元宵節(jié)這一節(jié)。

　　1、默讀這一節(jié)，過元宵節(jié)熱鬧表示在哪些方面?

　　2、小組合作討論。重點引導學生了解燈的數(shù)量多、種類多、亮等特點。“數(shù)量多”可引導學生抓住“處處、整條街、幾百”“街上有燈，家中有燈”等;“種類多”可引導學生抓住“玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈、長龍、走馬燈、宮燈、紙燈”等等。

　　3、合班交流。出示錄像——看燈，讓學生感受燈的世界燈的美麗。

　　4、讀出喜歡的心情。指名讀。

　　5、合作讀。

　　(四)感受咱的春節(jié)與老北京的春節(jié)有什么不同。

　　1、學生聯(lián)系自身過春節(jié)的情況談一談。

　　2、交流自身搜集的與春節(jié)有關的不同資料。(圖片、文字資料、錄像、幻燈片等都可以)

　　教師小結。

　　四、作業(yè)超市(自選一個)

　　1、寫一寫自身過春節(jié)時最有意思的情景。

　　2、搜集不同地方的人過春節(jié)的不同習俗，辦一期手抄報。

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