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教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)語文《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-05-10 06:08:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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一年級(jí)語文《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

一年級(jí)語文《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)

  大家看這是什么地方?(課件出示商場錄像)、(出示課題:自選商場)拼一拼這四個(gè)字讀什么?我把其中的一個(gè)字寫在黑板上認(rèn)識(shí)它嗎?(板書:場)能用場組個(gè)什么詞?(學(xué)生練習(xí)口頭組詞),再看這個(gè)字讀什么?(板書:商)這兩個(gè)字連起來怎么讀?屏幕上的是什么商場?(學(xué)生回答后板書:自選商場)。你去過那些自選商場呢?

  二、預(yù)設(shè)情景,自主識(shí)字

  1、感受自選商場的東西多。

 。1)誰能說說商場里有什么?

  想想,能不能多說幾種商品呢?(自選商場里有——,有——,還有——。)

 。2)練習(xí)讀句子。(課件“自選商場里的東西真多!保┰囍x讀這個(gè)句子,不認(rèn)識(shí)的字可以拼一拼。誰來讀?領(lǐng)讀。

 。3)學(xué)習(xí)詞語“東西”,F(xiàn)在我從這句話中請(qǐng)出一個(gè)詞,大家看我寫(板書:東西)誰會(huì)讀?在這句話里“西”字讀輕聲,跟我讀。再讀讀這句話,注意這個(gè)詞。自選商場里的東西也可以叫商品。

  2.模擬自選商場,認(rèn)識(shí)詞語。

  (1)模擬自選商場,F(xiàn)在我們就在教室里開一座自選商場,怎么樣?我們商場的名字叫識(shí)字大王自選商場,(出示課件:識(shí)字大王自選商場)。我就是售貨員,我們商場的特色是,每種商品的名字都加上了拼音,小朋友來選東西,不認(rèn)識(shí)的字可以拼拼音,只要會(huì)讀了這種商品的名字,就可以取走這種商品的詞語卡片,好了,商品已經(jīng)擺好,歡迎各組的小朋友到識(shí)字大王自選商場逛一逛,選一選。

 。2)學(xué)生進(jìn)自選商場讀詞,選卡片。

 。3)練讀詞語。小朋友都選了詞卡,你們小組的伙伴能不能把詞卡上的詞語讀出來呢?現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組的組長帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)讀詞語,誰遇到了困難,你們要想辦法互相幫助,好嗎?三分鐘小組學(xué)習(xí),開始。

 。4)交流小組學(xué)習(xí)過程。(找一個(gè)小組說說,你們小組是怎么學(xué)習(xí)的。)

 。5)鞏固生字。小朋友讀的可真起勁!現(xiàn)在我來考考大家,我出商品,你們出示詞卡,誰出示的快,誰領(lǐng)讀。(課件:先出圖片,再出詞語)出詞語,看誰讀的又快又準(zhǔn)。(出示詞卡)開火車讀詞語。

  3、詞語分類,感受商場給人們帶來的方便。

 。1)詞語分類。(課件:商場圖片)大家看圖片或在自己逛商場的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn),商品是怎樣擺放的?(有規(guī)律的分類擺放)請(qǐng)你也試試把你們小組的詞卡分分類,再分類讀讀這些詞。

 。2)鞏固識(shí)字。識(shí)字大王自選商場也要招聘一名擺商品的售貨員,把詞語分類擺一擺。(一名學(xué)生到黑板前擺)你是怎樣分類的?

  (3)練讀句子。自選商場里的東西是分類擺放的,這樣做,人們選東西的時(shí)候就很方便。(課件:在自選商場里買東西真方便。)讀句子。

  4、鞏固生字讀音,掌握識(shí)字方法。

 。1)讀準(zhǔn)單個(gè)字。通過逛自選商場,大家都讀會(huì)了詞語,現(xiàn)在把詞語里的生字請(qǐng)出來,試著讀讀。

 。2)小老師領(lǐng)讀生字。

 。3)交流識(shí)字方法。(點(diǎn)撥:認(rèn)識(shí)新偏旁“#65533;”、“女”課件演示“女”成為偏旁的筆畫)

 。4)小老師讀字組詞領(lǐng)讀生字。

  (5)同桌互考。做律動(dòng)

  三、規(guī)范書寫,重在欣賞。

  1、田字格里的四個(gè)字要會(huì)寫,觀察它們有什么共同點(diǎn)?(在田字格的中間位置,是獨(dú)體字。)

  2、教師指導(dǎo)書寫“牙”。

  3、請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家寫“巾”的筆順。

  4、請(qǐng)大家試著在書上描紅、寫字。

  5、欣賞自己的書寫,再與大家分享。

  四、走進(jìn)生活,拓展識(shí)字

  1、識(shí)字大王自選商場馬上要招聘一批商品管理員,條件只有一個(gè),誰認(rèn)識(shí)的商品的名字多誰就能被錄用,你敢試試嗎?好,馬上把你們帶來的商品包裝擺在小組桌上,互相教一教,認(rèn)一認(rèn),還可以把新認(rèn)識(shí)的字寫在識(shí)字本上。

  2、總結(jié)識(shí)字方法。我要采訪一下,那個(gè)同學(xué)把本組的商品包裝上的字都認(rèn)識(shí)了?這些同學(xué)先被錄用!真了不起,在自選商場里,你們是用什么方法認(rèn)識(shí)的這些字呢?

  3、總結(jié):漢字在我們的生活中隨處可見,只要是有心人,就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多的字,以后我們還要比一比,看誰能成為我們班的識(shí)字大王。

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