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教學(xué)設(shè)計(jì)

語文高二《青春隨想》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-04-03 00:15:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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人教版語文高二《青春隨想》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、指導(dǎo)思想

人教版語文高二《青春隨想》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.通過本次綜合性學(xué)習(xí),多側(cè)面了解青春,進(jìn)一步感受青春的魅力、青春的朝氣、青春的奮斗,使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中陶冶情操,提高語文素養(yǎng);

  2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力,用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言進(jìn)行表達(dá)的能力;

  3.提倡主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  二、課前準(zhǔn)備

  1.教師在了解學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和興趣特長的基礎(chǔ)上,給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,確定學(xué)習(xí)小組長,明確學(xué)習(xí)小組長的職責(zé);

  2.全班進(jìn)行關(guān)于“青春”的問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)歸納出問卷結(jié)果;并依此設(shè)計(jì)出班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃表和班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表;

  3.課外學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行分工合作,完成各自的課前學(xué)習(xí)任務(wù)。

 、僖粝駡D片組:搜集關(guān)于“青春”的電影電視、歌曲音樂、圖片資料;

 、谖膶W(xué)沙龍組:從網(wǎng)絡(luò)、圖書館等處搜集關(guān)于“青春”的著名小說、散文、詩歌、戲;

  ③活動(dòng)設(shè)計(jì)組:組內(nèi)成員每人設(shè)計(jì)一份關(guān)于“青春隨想”的語文綜合性活動(dòng)流程表;

 、軐W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組:按語文課標(biāo)的要求制定本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)細(xì)則,并征求全班同學(xué)的意見,以求達(dá)成共識(shí)。

  4.推薦資料:

  電影電視:《青春之歌》《花季雨季》《青春萬歲》《激情燃燒的歲月》;

  歌曲:《青春啊青春》《讓我們蕩起雙槳》《青春舞曲》《青春進(jìn)行曲》;

  書籍:《青春之歌》《花季雨季》《青春萬歲》《無怨的青春》《年輕的思緒》《青春》《青春的夢幻》《青春的童話》。

  三、教學(xué)步驟

 。ㄒ唬┮

  以《青春進(jìn)行曲》為背景音樂,由學(xué)生推選的男女主持人配樂朗誦散文詩:

  《青春隨想》。

  (二)青春驛站

  主持人引入:我們是十五六歲的少年,我們正值人生的花季。青春的血液在奔流,青春的心兒在躍動(dòng),青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站,我們回味昨天,暢想明天,青春的歲月如火如花!

  請(qǐng)跟我來,我們一起上青春的車,欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線!

  “青春隨想”第一站:感悟英雄的青春

  1.請(qǐng)介紹古今中外你最敬重崇拜的青年名人。

  合作小組通過展示自己精心制作的涉及古今中外各個(gè)時(shí)期的青年名人的課件,與大家一睹名人風(fēng)采。

  2.電影電視精彩片段回放。

  片段①:《英雄兒女》

  片段②:《大浪淘沙》

  片段③:《鋼鐵是怎樣煉成的》

  片段④;《歌唱你,葉欣》

  片段⑤:《激情燃燒的歲月》

  3.看完以上精彩感人的片段,同學(xué)們一定會(huì)有很多感受,請(qǐng)把你的感悟凝練成一段文、一首詩或一幅畫,奉獻(xiàn)給你崇敬的人,好嗎?

  4.活動(dòng)小組通過互相交流,自主評(píng)價(jià),選出最佳詩文和最優(yōu)秀圖畫,選代表朗讀和展示。

  “青春隨想”第二站:歌頌火熱的青春

  主持人引入:青春如花似火,燦爛熱烈。青春,是我們?nèi)松豁懬凶顮N爛輝煌的序章。青春讓我們充滿熱情,充滿朝氣,充滿希望!來吧!讓我們誦詩、唱歌、舞蹈,自由奔放地歌頌青春吧1

  1.青春寄語(朗誦組):

  《無怨的青春》《十八歲宣言》《烈火青春》《年輕的思緒》《訴說青春》《我為少男少女們歌唱》

  2.青春放歌(合唱組):

  《青春啊青春》《共青團(tuán)之歌》《花樣年華》《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》

  3.青春節(jié)拍(舞蹈組):《青春舞曲》《白衣飄飄的年代》《青春你好》《英雄兒女》

  4.各評(píng)價(jià)小組依據(jù)班級(jí)制定的朗誦評(píng)價(jià)、演唱評(píng)價(jià)、舞蹈評(píng)價(jià)細(xì)則自主評(píng)價(jià)打分。評(píng)選出優(yōu)秀朗誦員、歌手、舞蹈家。

  “青春隨想”第三站:譜寫壯麗的青春

  主持人引入:飛揚(yáng)的青春,飛揚(yáng)的神采。青春就在那里,閃著光,向我們微笑。抓住她,跟隨她的光芒,那么等待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個(gè)個(gè)音符,我們要譜寫壯麗的青春之歌1

  1.青春寫真集:(分活動(dòng)小組展示青春真實(shí)的我們)

  青春時(shí)尚展

  青春的校園

  青春論壇賽

  青春大批拼

  2.春風(fēng)采集;(分活動(dòng)小組展示青春的風(fēng)采)lt;BR

  全國大賽獲獎(jiǎng)作品展

  深圳主持人大賽精彩片段

  全國小記者夏令營

  出國訪問演出精彩回放

  3.青春的未來:(分活動(dòng)小組演講比賽)

  《青春的對(duì)話》《我的未來不是夢》《相會(huì)在明天》《青春座右銘》《奮斗青春成功》

  (三)學(xué)生自主評(píng)價(jià)綜合性學(xué)習(xí)(分自評(píng)、互評(píng))。

  四、拓展學(xué)習(xí)

  1.通過拓展閱讀和學(xué)習(xí),不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶、感染。

  2.走入網(wǎng)絡(luò),走近熒屏,走進(jìn)圖書館,走向生活,搜集資料,并進(jìn)行篩選、分類、編排,裝幀設(shè)計(jì),制作成小組手抄報(bào),進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)秀者。

  課后寫作訓(xùn)練:

 。ㄗ远ㄎ捏w,自主立意,寫出真情實(shí)感)

  題目:青春無悔

  窗體底端

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