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小學(xué)數(shù)學(xué)《式與方程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)數(shù)學(xué)《式與方程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程的意義和思想,會(huì)用等式的性質(zhì)解一些簡(jiǎn)易方程,能列方程解需兩、三步計(jì)算的實(shí)際問題,提高學(xué)生用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系的能力.

　　2、通過復(fù)習(xí),增強(qiáng)用字母表示數(shù)表達(dá)和交流信息的意識(shí),滲透代數(shù)思想,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性.

　　3、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步感受用字母表示數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性和挑戰(zhàn)性,產(chǎn)生繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的積極傾向,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

　　教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步掌握用字母表示數(shù)的方法,加深理解方程意義和解法,提高學(xué)生列方程解決問題的能力.理解式.等式和方程之間的聯(lián)系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu).

　　教學(xué)難點(diǎn):理解等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別,列方程解決實(shí)際問題.

　　教學(xué)過程

　　一、生活引入：含有字母的式子

　　1、你穿的鞋有多大？

　　2、師：你的腳大約是

　　3、激疑：想知道老師是怎樣算的嗎？

　　4、師說明方法：（b+10）2

　　5、思考：這是一個(gè)什么樣式子？

　　二、回顧與整理：

　　（一）、回顧整理用字母表示數(shù)

　　1、回憶：小學(xué)數(shù)學(xué)中有很多地方用到用字母表示數(shù)？你能舉一個(gè)例子嗎？

　�。�1）指名舉例。師：這個(gè)式子表示什么？還有哪些？看來用含有字母的式子可以表示運(yùn)算律。其他學(xué)生說說所表示的意義。a+b=b+a表示加法交換律，a、b分別表示兩個(gè)加數(shù)，

　　師：這些運(yùn)算律中的字母可以表示哪些數(shù)？

　�。�2）回憶交流用字母表示計(jì)算公式。

　�。�3）用字母表示數(shù)量關(guān)系：

　�、賹W(xué)生練習(xí)p92 1說說含有字母式子所表示的意義：根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系得出的？5a表示?a可以表示哪些數(shù)？

　�、诳磥砦覀冇煤凶帜傅氖阶舆€可以表示什么？

　　③根據(jù)題目說說式中字母可以表示哪些數(shù)？0.52a表示什么?2b呢?0.52a+2b表示什么?

　　2、小結(jié)：通過剛才的回憶我們知道了用含有字母的式子可以表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算律、計(jì)算公式，這些式子中的字母表示的數(shù)根據(jù)不同的情況有不同的范圍。3、用字母表示數(shù)有什么優(yōu)越性？

　　（二）、回顧整理方程的相關(guān)的知識(shí)

　　過渡：我也準(zhǔn)備了一些含有字母的式子。

　　1、你能把下面的式子分一分嗎？

　　X+530x=15 x﹣3＞8 50%x﹣30=52 16+4x=40 5y x+0.5x=6 25x

　　X﹣4/9x=10/212x1.2=5

　　2、分類后得出方程：30x=15其實(shí)這些式子就是什么？師板：方程

　　師：什么是方程？

　　3、討論：方程和等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？你想用什么方式表示它們的關(guān)系？

　　生匯報(bào)。根據(jù)圖進(jìn)一步說說方程與等式的聯(lián)系和區(qū)別。師：兩個(gè)圈的空白部分表示什么？

　　您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版《式與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!蘇教版《式與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）、我們還學(xué)過有關(guān)方程的哪些知識(shí)？生交流匯報(bào)。

　�。�2）、這些方程你會(huì)解嗎？學(xué)生分組練習(xí)。

　�。�3）、訂正評(píng)講：你是怎樣解的？選擇一道進(jìn)行評(píng)講：格式、每步是怎樣求的？依據(jù)是什么。檢驗(yàn)：選擇其中一道口頭檢驗(yàn)。

　�。�4）、回憶等式的性質(zhì)：你知道等式的哪些性質(zhì)？

　　（5）、復(fù)習(xí)列方程解決實(shí)際問題：①練習(xí)p92 3、p93 5 ②評(píng)講：說說列方程時(shí)是怎樣想的？怎樣設(shè)、根據(jù)什么等量關(guān)系列方程。③比較區(qū)別，明確思路。兩題有什么不同？解題思路上有什么相同的地方？（解題一般步驟）

　　通過剛才的解答，你覺得列方程解決問題的哪一步比較關(guān)鍵？

　　三：課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？通過復(fù)習(xí)你有哪些收獲？

　�。�1）、根據(jù)學(xué)生回答師揭題：總復(fù)習(xí) 式與方程

　�。�2）、思考：式與方程之間有沒有聯(lián)系？如果在外面加一個(gè)圈，這個(gè)圈表示什么？師根據(jù)學(xué)生回答完成圖示。

　　四、課堂練習(xí)：

　　1、我會(huì)連：

　　2個(gè)x相加 a與2的和 a除以x乘x

　　a+2 2xx 1/2x

　　思考： 2x省略了什么？x與2x相等嗎？但在特殊情況下是相等的，什么情況下會(huì)相等？

　　2、我會(huì)做：

　　小明有40張卡片，比小強(qiáng)的80%多4張。小強(qiáng)有多少?gòu)埧ㄆ?/p>