《我不是最弱小的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“薇”字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)薔薇花雨前雨中的對(duì)比描寫，感受到薔薇花的美麗與弱小。

　　4、仿照課文第二或第七自然段的寫法，從形態(tài)、顏色、香味……等方面寫一段話描寫一種植物。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生感受到薔薇花的美麗與弱小。

　　2、仿照課文第二或第七自然段的寫法，寫一段話描寫一種植物。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題導(dǎo)入新課。

　　1、今天，我們來(lái)學(xué)一篇新課文《我不是最弱小的》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手，和老師一起寫課文的題目。

　　指導(dǎo)寫“弱”：左右一樣都是“弓”加點(diǎn)提，左邊稍窄低，右邊稍寬高。

　　2、一起讀好課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)效果。

　　1、讀生字詞。

　　出示：

　　弱小悶熱附近薔薇聊天滂沱曠地

　　粉紅粉紅嬌嫩纖弱芳香撲鼻聚精會(huì)神雷聲大作

　　大雨如注滂沱大雨

　　先自己讀一讀。

　�。�1）自讀，提醒要注意的讀音：悶熱纖弱。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)明白哪些詞語(yǔ)意思。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)哪個(gè)生字在書(shū)寫時(shí)要注意的地方，給大家提個(gè)醒。

　　過(guò)渡：同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)不僅讀準(zhǔn)了字音，而且記住了字形、詞義。漢字是美麗的，我們一起來(lái)寫好兩個(gè)生字，好嗎？

　　（3）看清字形，指導(dǎo)寫“亞”“滴”。

　　（4）描紅、臨寫、展評(píng)。（從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)方面，紅筆修改。）

　　2、同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，老師歸納了一下，主要是這幾個(gè)問(wèn)題：

　�。ǔ鍪荆┻@篇課文的課題有什么特點(diǎn)？（薩沙的話）薩沙是在什么情況下說(shuō)這句話的？（夏天森林薔薇花對(duì)話）薔薇花是怎樣的花？課文中有幾處寫薔薇花的句子？

　　這些問(wèn)題都可以從課文中找到答案。請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題自由讀課文，要求讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。

　　自讀交流。

　　三、對(duì)照理解描寫“雨前薔薇”和“雨中薔薇”的語(yǔ)段。

　　1、今天我們這節(jié)課重點(diǎn)來(lái)解決“薔薇花是怎樣的花？”這個(gè)問(wèn)題，（板書(shū)：薔薇花）

　　下面老師請(qǐng)同學(xué)讀課文，其他同學(xué)邊認(rèn)真聽(tīng)，邊讀邊用“——”在文中畫(huà)出描寫薔薇花的句子。

　　2、學(xué)生交流所畫(huà)的句子。

　　雨前的薔薇

　　出示：林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。

　　1、師范讀，這是雨前的薔薇花？這薔薇花讓你感受到什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)美麗）

　　2、你從哪里看出來(lái)的，交流，評(píng)。

　　3、你還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容眼前的薔薇花，形容花兒的美？

　�。ㄎ孱伭�色艷麗多姿絢麗多彩千姿百態(tài)亭亭玉立美麗動(dòng)人嬌艷迷人）

　　引讀：多么美麗動(dòng)人的薔薇花啊！讓我們一起再來(lái)美美地讀一讀。（生齊讀）

　　點(diǎn)評(píng).

　　4、一叢叢很美，每一朵都很美，這么美的薔薇花你想看一看嗎？（課件示）

　　雨中的薔薇

　　過(guò)渡：雨前的薔薇美麗動(dòng)人，雨中的薔薇是怎樣的呢？

　　出示：滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。

　　合作：

　　1、讀了這一段，你又感受到什么？（薔薇花可憐、無(wú)助、弱�。�

　　2、怎樣的雨是“滂沱大雨”？你還知道哪些詞是形容雨大的？（大雨如注傾盆大雨 瓢潑大雨滂沱大雨急風(fēng)暴雨暴風(fēng)驟雨）

　　交流：

　　四、仿寫小練筆。

　　陽(yáng)光下，（）里的（）花美麗動(dòng)人。

　　一場(chǎng)雨之后，（）里的（）花（）。

　　1、學(xué)生選擇寫話。

　　2、交流、點(diǎn)評(píng)。

　　五、總結(jié)。

　　六、作業(yè)：

　　1、從課文中摘抄自己欣賞的詞和句。

　　2、搜集閱讀著名教育家蘇霍姆林斯基的有關(guān)文章。

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