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教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)高年級(jí)根據(jù)采訪寫記敘文的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-05-11 14:02:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)高年級(jí)根據(jù)采訪寫記敘文的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  設(shè)計(jì)理念

小學(xué)高年級(jí)根據(jù)采訪寫記敘文的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  語文的外延等于生活的外延。結(jié)合本次習(xí)作訓(xùn)練要求,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從“生活”入手,采用多種方式和手段,促進(jìn)學(xué)生真正“關(guān)注生活,自主感受”,努力體現(xiàn)“學(xué)生為本,興趣為重,生活為實(shí),實(shí)踐為主”的現(xiàn)代教育理念。

  目標(biāo)要求

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解采訪的基本知識(shí),學(xué)習(xí)把最能表現(xiàn)中心思想的材料作為重點(diǎn)具體寫。

  2、能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)采訪,靈活運(yùn)用描寫方法,按一定順序安排材料,展開想像結(jié)構(gòu)全文。

  3、情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的生存理念和善待自然界萬物的思想。

  教學(xué)重點(diǎn)

  從采訪中零碎的、粗略的素材里選擇表現(xiàn)中心的材料作為寫作重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像,寫清楚、寫具體。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍引發(fā)興趣

  師:你們想扮演一下記者這個(gè)角色嗎?

  生:想!

  師:今天,老師就滿足大家的要求,讓你們過把記者癮。

  師:今天我們采訪的主題是“關(guān)懷環(huán)!,采訪對(duì)象是我校的自然老師張老師。

  二、現(xiàn)場(chǎng)采訪真切感受

  小記者:張老師,您好,我是小記者黃維。您的自然課很精彩,給我們留下了深刻的印象。

  張老師:噢,謝謝!

  小記者:水是取之不盡,用之不竭的,為什么要節(jié)約呢?您能談?wù)勥@個(gè)問題嗎?

  張老師:所有的生命都離不開水。我國(guó)的水資源總量在世界排名第四,但人均占有量只有世界人均占有量的1/4。所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說:珍惜水源,保護(hù)水質(zhì)就是保護(hù)我們自己。(生鼓掌)

  小記者:張老師,您都五十多歲的人了,聽說您還有雅號(hào)“張隊(duì)長(zhǎng)”,那是怎么回事?能給大伙說說嗎?

  張老師:這學(xué)期,我們學(xué)校成立了“假日綠色小隊(duì)”,下設(shè)“宣傳小隊(duì)”“植綠小隊(duì)”“護(hù)綠小隊(duì)”,我具體負(fù)責(zé),就自然成了張隊(duì)長(zhǎng)。

  ……

  小記者:看來您真是名副其實(shí)的隊(duì)長(zhǎng)了,您能給我們提點(diǎn)建議嗎?

  張老師:大伙兒平時(shí)做得都不錯(cuò),我要說的只有一句話:“關(guān)愛自然,我們的家園會(huì)天藍(lán)水清,綠色無限!

  小記者:非常感謝您能接受我們的采訪,祝愿您在隊(duì)長(zhǎng)的崗位上越干越有起勁,越活越年輕。(生熱烈鼓掌)

  三、評(píng)價(jià)交流明確要求

  師:看了剛才的采訪,你是怎樣想的?你感受最深的一點(diǎn)是什么?四人小組討論討論,交流交流。(小組進(jìn)行討論、交流,教師巡回指導(dǎo)。)

  生:我認(rèn)為這次采訪成功之處在于小記者設(shè)計(jì)的采訪問題很巧妙。

  師:談得很好,還有不同的感受嗎?

  生:我感受到張老師對(duì)自然的深切關(guān)愛,給我們上了一堂內(nèi)容豐富的環(huán)保課。

  ……

  師:你們講得太好了。要是一個(gè)一個(gè)地說,太多了,我建議大家有選擇地寫,你準(zhǔn)備怎么寫?

  生:可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來寫,比如參加張老師組織的雛鷹假日綠色小隊(duì)。

  生:我認(rèn)為寫活動(dòng)時(shí)要抓住張老師的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面。

  ……(投影出示)

  師:大家一定要根據(jù)自己文章的重點(diǎn),選好題目。然后圍繞重點(diǎn)寫(學(xué)生自由習(xí)作)。

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