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三年級(jí)語(yǔ)文《我們應(yīng)該怎么做》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，樹(shù)立遵守社會(huì)公德的主人翁責(zé)任感，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。
2.能正確、流利、自然地用普通話進(jìn)行交流或表演。
3.認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，能表達(dá)一定的看法或感受，能比較準(zhǔn)確地進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、自然地用普通話進(jìn)行交流或表演。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化社會(huì)公德意識(shí)。
教學(xué)流程：
一、直接引入，板書(shū)課題。
同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課《我們應(yīng)該怎么做》，和老師一起板書(shū)課題，（齊讀課題）。以前我們上過(guò)口語(yǔ)交際課，就像口頭說(shuō)話一樣交流，希望這節(jié)課大家也能放松心情，自由暢談。
二、解詞釋義，交流匯報(bào)。
1.請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)100頁(yè)，自由讀口語(yǔ)交際文字內(nèi)容，看看本次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？
學(xué)生讀書(shū)，了解本次口語(yǔ)交際的要求和形式。
2.讀后匯報(bào)
�。�1）要形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，需要人人遵守社會(huì)公德，小學(xué)生應(yīng)該怎么做？
�。�2）舉實(shí)例，與同學(xué)交流。
師：社會(huì)風(fēng)尚、社會(huì)公德同學(xué)們知道是什么意思嘛？（學(xué)生談理解）簡(jiǎn)單說(shuō)就是好的習(xí)慣，學(xué)校內(nèi)、家庭中、生活上的好品質(zhì)。
三、創(chuàng)設(shè)情境，相互練說(shuō)。
1.下面我們先來(lái)看看教材中的畫(huà)面內(nèi)容，以第一幅圖為例，自由說(shuō)一說(shuō)，用上“從圖中我看到了______，想到了________,我應(yīng)該_________。”
2.同桌之間說(shuō)其他3幅圖的內(nèi)容。
出示要求
（1）說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要清楚，聲音要適度。
�。�2）善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言，有禮貌。
�。�3）表演時(shí)態(tài)度要大方，舉止要文明。
3.分小組自由選擇一幅圖，分配角色，先練說(shuō)，后表演，師巡視。
四、聯(lián)系生活，你說(shuō)我說(shuō)。
1.剛剛對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容大家說(shuō)的特別好，那么在生活中你還見(jiàn)到過(guò)哪些不講公德的行為呢？
2.學(xué)生自由談。
3.面對(duì)這些違反社會(huì)公德的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？（生說(shuō)師總結(jié)）
五、總結(jié)本課，升華情感。
耳聞大家的暢談，看來(lái)大家都有了社會(huì)公德意識(shí)，面對(duì)不講社會(huì)公德的行為，我們都要親自勇敢地制止，并提醒倡議身邊人遵守社會(huì)公德，希望同學(xué)們言行一致，經(jīng)常用“公德”的鏡子照照自己，檢點(diǎn)自己的言行，做一個(gè)遵守社會(huì)公德、有責(zé)任感的合格小公民。那么我們的城市也會(huì)越來(lái)越美。
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