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大班語(yǔ)言活動(dòng)《說(shuō)來(lái)說(shuō)去》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．通過(guò)學(xué)習(xí)“……來(lái)……去”豐富幼兒詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及想像能力。
(二)情感目標(biāo) 通過(guò)競(jìng)賽形式，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、字卡若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“……來(lái)……去”的句式，并理解。(貼上“……來(lái)……去”的字卡)
(二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多“……來(lái)……去”的詞語(yǔ)，比如“說(shuō)來(lái)說(shuō)去”。
1．教師可用簡(jiǎn)單的動(dòng)作給予暗示，如：走來(lái)走去，跳來(lái)跳去，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，蹦來(lái)蹦去，跑來(lái)跑去等。
2．可用提問(wèn)啟發(fā)幼兒，如：勞動(dòng)時(shí)有什么動(dòng)作呢?(掃來(lái)掃去，擦來(lái)擦去)玩時(shí)有什么動(dòng)作呢?(拍來(lái)拍去，打來(lái)打去)幼兒邊說(shuō)，教師邊出示字卡。
(三)分組比賽 把幼兒分成兩組接龍比賽，看哪組說(shuō)的詞又多又不重復(fù)。
(四)游戲“我說(shuō)你做”。
一位幼兒說(shuō)詞語(yǔ)，另一位幼兒用詞造句，然后交換�；蛞挥變鹤鰟�(dòng)作，另―幼兒根據(jù)動(dòng)作用“．．．．．來(lái)．．．．去”造句。
(五)小結(jié)(略)
四、各領(lǐng)域滲透
健康：學(xué)習(xí)玩和勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
五、生活中滲透
學(xué)習(xí)用“……來(lái)……去”的句式表述生活中的事。
六、環(huán)境中滲透
把句式卡貼在墻壁上供幼兒填內(nèi)容。
七、家庭中滲透
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子用“……來(lái)……去”一類(lèi)的句式說(shuō)話。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
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