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《要下雨了》語文兩個課時教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識坡、割等１２個生字，會寫嗎、吧等６個字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 ３、初步了解燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。
【教學(xué)重點】識字和寫字。
【課時安排】２課時。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 生字卡片、錄音機、掛圖。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、激發(fā)興趣，揭示課題 １、出示課件，學(xué)生說出看到的畫面。 ２、放錄音，學(xué)生說出聽到的聲音。 ３、揭示課題，板書課題。
二、初讀課文，認(rèn)識生字 １、教師范讀，學(xué)生邊聽邊看圖。 ２、學(xué)生自由讀，畫出本課要學(xué)會的生字。 ３、出示卡片，檢查生字讀音： ⑴ 指名讀。 ⑵ 開火車讀。 ⑶ 打亂順序分組讀。 ⑷ 齊讀。 ４、記憶生字。（學(xué)生交流記字的方法）
三、再讀課文，師生互議 １、學(xué)生自由讀課文，要求讀正確、流利。 ２、師范讀課文，生體會，評議。 ３、指名讀課文，同學(xué)互議，糾正錯誤。 ４、派代表全班交流。
四、指導(dǎo)書寫嗎吧等６個生字 １、出示生字卡片，鞏固發(fā)音。 ２、學(xué)生口頭組詞，理解字義。 ３、全班交流，掌握結(jié)構(gòu)。 ４、教師范寫，生描寫，說筆順。 ５、展示學(xué)生寫的字，評議。
五、鞏固生字 出示帶生字的句子，學(xué)生讀。 １、我們一起玩吧! ２、你寫作業(yè)了嗎? ３、今天天氣很好。
第二課時
一、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容 １、學(xué)生分段讀。 ２、小組合作，討論：這篇課文讀懂了什么？有不同標(biāo)記畫出小白兔與小動物們的對話。 ３、課件演示小白兔與小燕子對話情景： ⑴ 指名讀，并評議。 ⑵ 師指導(dǎo)讀呢！句子。 ⑶ 分角色，有感情地朗讀。 ⑷ 表演讀。 ４、課件演示小白兔與小魚、螞蟻對話的場景： ⑴ 指名讀，并評議。 ⑵ 男、女生分角色讀。 ⑶ 同桌互讀對話，互相評議。 ⑷ 學(xué)生自由合作讀。 ５、小組合作討論：聽了小動物的話，小白兔是否相信天真的要下雨了。 ６、師引導(dǎo)學(xué)生體會，說出小白兔心理變化過程。 ７、全班分角色朗讀課文（頭飾）
二、指導(dǎo)背誦課文 １、學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。 ２、表演童話�。骸兑掠炅恕�
三、拓展延伸 學(xué)生談一談哪些動物在下雨前有異常的活動。
四、布置作業(yè) 把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。
【教學(xué)設(shè)計】 １６、要下雨了 燕子 低飛 小魚 游到水面 螞蟻 搬東西 小白兔
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