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鄂教版《刮臉》一年級教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、認識15個生字，會寫其中的8個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
教學(xué)重點：
1、認識15個生字，會寫其中的八個生字。
2、能有感情讀課文。
教學(xué)難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
課時安排:
二課時
第一課時
教學(xué)目標：
1、認識15個生字，會寫其中的4個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、朗讀感悟課文前四個自然段的內(nèi)容。
教學(xué)重點：
1、認識15個生字，會寫其中的4個生字。
2、能有感情讀課文。
教學(xué)難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、朗讀感悟課文前四個自然段的內(nèi)容。
教具準備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們見過自己的爸爸刮臉嗎?你還見過誰刮臉?
2、小結(jié)：只有大人才會刮臉。可今天我們的朋友小貝當(dāng)卻要來刮臉，這是怎么回事呢?今天我們學(xué)習(xí)15課。
3、出示課題、指名讀、齊讀。
二、初讀課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準，預(yù)習(xí)時圈出的生字讀三遍。
2、檢查生字自學(xué)情況。
(1)出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。
(2)請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。
(3)個別還不認識的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。
4、自由讀課文，看看有幾個自然段?標出序號。
5、手勢表示有幾個自然段。(10)
6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。
7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)。
8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認真聽，不說話)。
9、讀后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、自主學(xué)習(xí)。
1、指名分節(jié)讀。
思考：你知道了些什么?
2、小貝當(dāng)為什么要理發(fā)師給他刮臉呢?
3、從什么地方可看出小貝當(dāng)想當(dāng)個大人呢?
4、指導(dǎo)讀1—4節(jié)(找文中的句子回答)并說明為什么?
5、指名讀、評議、齊讀。
6、理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎?下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
四、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
板書設(shè)計：
15、刮臉
貝當(dāng)
第二課時
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)鞏固15個生字，會寫其中的4個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
教學(xué)重點：
1、復(fù)習(xí)鞏固15個生字，會寫其中的4個生字。
2、能有感情讀課文。
教學(xué)難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人貝當(dāng)人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
教具準備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀生字。
2、一字開花。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1、自由讀5—10節(jié)，思考：理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎?為什么?
2、你知道小貝當(dāng)什么時候能刮臉呢?
3、自由練讀5—10節(jié)，討論：
(1)當(dāng)小貝當(dāng)叫理發(fā)師給他刮臉的時候，理發(fā)師為什么把椅子放平，讓小貝當(dāng)仰面躺下，自己卻坐到以便去看報紙。
(2)當(dāng)小貝當(dāng)當(dāng)時傻乎乎地躺在椅子上時是怎么想的?指導(dǎo)看圖。
(3)指導(dǎo)朗讀小貝當(dāng)大聲喊的語句，體會他當(dāng)時的心情。
4、指導(dǎo)朗讀理發(fā)師的話，思考：
讀了理發(fā)師的話，你有什么想法?
5、小組合作演一演這部分內(nèi)容。
6、如果你是小貝當(dāng)，接下去你會怎么做呢?
7、全班齊讀課文。注意語氣。
三、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里?
四、作業(yè)設(shè)計。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
3、預(yù)習(xí)16課。
板書設(shè)計：
15、刮臉
貝當(dāng)——刮臉
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