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六年級上冊《首日封》的教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.探究首日封的形式與內(nèi)容，理解它的設(shè)計主題和文化內(nèi)涵。
2.學(xué)會首日封設(shè)計的基本方法，形成創(chuàng)意思維和實踐能力。
3.感受首日封的形式美，提高審美能力。
二、教材分析
1.編寫思路。
首日封對學(xué)生來說是一個相對陌生的名詞。在讓學(xué)生展開首日封設(shè)計之前，教師必須引導(dǎo)他們知道什么是首日封。
本課教材以“2002年世界杯足球賽”的首日封為例，介紹了首日封設(shè)計應(yīng)關(guān)注郵票、郵戳、郵編格子、主體圖形、主題等相關(guān)元素。接著又以小知識的形式，明確闡述了首日封的概念：首日封是郵票發(fā)行部門在新郵票發(fā)行首日，將該套郵票的全套或單枚貼在特制信封右上角，加蓋當(dāng)天郵政日戳或特別紀(jì)念郵戳的信封。
教材選了六張不同內(nèi)容與形式的首日封作為學(xué)生欣賞的范例。教師要引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受它們各自的形式美感。這樣有利于學(xué)生拓展設(shè)計思維，為課內(nèi)展開設(shè)計奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。
在這些范例中，有四張是已經(jīng)寄遞的首日實寄封。教師可就此提示首日封的實用價值。
2.重點、難點。
重點：首日封的設(shè)計方法。
難點：在設(shè)計元素中體現(xiàn)創(chuàng)意思維。
三、教學(xué)設(shè)計
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）與信封相同大小的白色或淡色的卡紙若干張，彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具，事先搜集的首日封樣張。
（教師）學(xué)生的優(yōu)秀范作、課件、不同的首日封樣張。
教學(xué)過程
1.提問導(dǎo)入。
�。�1）教師出示載人航天飛船首次發(fā)射成功的郵票。
提問：這是為紀(jì)念什么而發(fā)行的郵票？指名回答。
�。�2）教師出示中國載人航天飛船首次發(fā)射成功的首日封。提問：請知道的同學(xué)說說這是什么？
�。�3）揭示課題：《首日封》。請學(xué)生說說自己對首日封的了解。
2.小組學(xué)習(xí)、欣賞感悟。
�。�1）請每組同學(xué)拿出事先收集到的首日封。
（2）分組研究、討論。
�、偈兹辗庖话闶怯赡膸撞糠纸M成的？
�、谀隳馨l(fā)現(xiàn)這些首日封有哪些相同之處？
�、凼兹辗獾闹黧w圖形和郵票的主題圖案之間有什么關(guān)系？
（3）小組討論交流，組際反饋。
�。�4）教師簡要小結(jié)并板書。首日封：郵票、郵戳、主題、郵編格子、主體圖形。
3.探究學(xué)習(xí)。
�。�1）欣賞北京奧運會的相關(guān)圖片資料。
�。�2）以小組為單位，進(jìn)行以北京奧運會為主題的首日封設(shè)計活動。
設(shè)問：選擇怎樣的主體圖形？主體圖形安排在畫面的什么地方？
�。�3）畫設(shè)計草圖。
�。�4）學(xué)生相互交流，教師適時點評。
�。�5）欣賞2008北京奧運會的首日封。
4.創(chuàng)作實踐。
�。�1）請學(xué)生說說自己感興趣的校園生活。如：每年的校園狂歡節(jié)活動、校園田徑運動會、萬圣節(jié)的化裝舞會、六一節(jié)的慶祝活動等。
�。�2）課件展示以校園生活為主題的首日封，學(xué)生欣賞。
（3）設(shè)計一個以校園生活為主題的首日封。（學(xué)生也可以自由選擇主題。）
5.展示評價。
�。�1）展示學(xué)生的作業(yè)。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生大膽表述和評議，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進(jìn)行表揚、鼓勵、分析。
�。�3）學(xué)生相互簽名留念，相互贈送首日封。
6.課后拓展。
選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和已經(jīng)收集到的首日封，在班里舉辦一個小型展覽會。
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