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教學設計

二年級《登鸛雀樓》的教學設計

時間:2025-04-23 18:18:56 教學設計 我要投稿

蘇教版二年級《登鸛雀樓》的教學設計

  設計理念  語文教學要求突出學生的主體作用,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這節(jié)課學生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式,主動地探求知識,進入古詩的意境。教師創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,引導學生全程積極參與,在探究活動中達到自悟自得。

蘇教版二年級《登鸛雀樓》的教學設計

  教學目標

  1 學會本課生字、新詞。

  2 在理解古詩詞句的基礎上,體會“只有站得高,才能看得遠”的道理,學習詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。

  3 有感情地朗讀和背誦這首詩。

  教學重點、難點

  理解詩句含義,想像詩句描寫的景象,體會詩人的思想感情,。

  教學準備

  多媒體課件、幻燈、畫紙,彩筆

  教學過程

 。ㄒ唬⿲胄抡n,破題質疑

  1筆Π迨榭翁,引導學生圍繞課題說說自己想要提出的問題和對題目的理解。

  2奔蚪欏兜丘偃嘎ァ紛髡咄踔渙。

  3筆介紹鸛雀樓的地理位置和得名的原因,讓學生說一說自己登上高處遠眺的所見和心理感受。

 。ǘ┏踝x古詩,整體感知

  1苯柚工具書,讀準生字字音。

  2弊雜衫識涼攀,結合課文插圖,從字面上初步理解詩句的意思。

  3逼舴⒑凸睦學生用查字典和聯(lián)系上下文結合的方法,解釋字的意義。

  4痹諮生理解字義的基礎上,讓他們用自己的話說一說詩句的意思。

  5筆ε湟舴抖粒學生思考:哪兩句詩是寫景的?哪兩句詩是寫作者的感想的?

 。ㄈ┚x詩句,悟意明理

  1筆σ導學生讀詩,畫出詩的節(jié)奏和重音。

  白日/依山盡,黃河/入海流。

  欲窮/千里目,更上/一層樓。

  2弊雜啥痢

  3敝該讀。

  4鋇縋鑰渭出示填空題,學生填空。

  ①詩句中表示動作的詞(依、入、目、上、盡、流)。

  ②詩句中表示顏色的詞有(白、黃)。

 、墼娋渲斜硎緮(shù)量的詞有(千里、一層)。

  5狽中∽樘致凼句中所描寫的景色。

  6備據(jù)詩意,展開合理想像,把想像中的景物畫下來。鼓勵學生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時候要考慮你的觀察點在何處?夕陽、山峰、黃河應畫在什么位置?畫好再涂上顏色。

  7被玫普故狙生的簡筆畫,師生結合詩句共同點評。

  8背鍪徑嗝教蹇渭,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。在悠揚的音樂聲中,學生閉目遐想,老師用語言描述詩的境境。

  9逼舴⒀生談談作者在詩句中所表達的思想和自己對這首詩的體會,分組上臺比賽,看哪一組的同學說得精彩。

 。ㄋ模┛偨Y全文,拓展廷伸

  1敝傅佳生有感情地背誦這首詩。

  2蓖卣剮孕×繁剩把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。

  3筆π〗帷

  【評點】

  該教學設計理念新穎,注重創(chuàng)新思維、想像能力的培養(yǎng)。教學過程始終把學生放在主體地位,采用讀、想、議、畫、寫等靈活多變的教學方法,實現(xiàn)師生互動、生生互動。并恰當運用多媒體課件激發(fā)情趣,拓展思維,充分體現(xiàn)了語文課程標準的精神。


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