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教學設(shè)計

一年級《語文園地五》的教學設(shè)計

時間:2025-03-30 01:09:55 教學設(shè)計 我要投稿

關(guān)于一年級《語文園地五》的教學設(shè)計

  學習目標

關(guān)于一年級《語文園地五》的教學設(shè)計

  1.引導學生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點,自己小結(jié)識記方法。

  2.能按順序背誦漢語拼音字母表,能分清大小寫字母。

  3.通過猜謎活動,鍛煉學生的口語交際能力。

  4.進行自主識字的展示和交流,愿意多渠道識字。

  課前準備

  字詞卡片,漢語拼音字母表,多媒體課件。

  教學時間:3課時。

  第 一 課 時

  我的發(fā)現(xiàn)

  1.我會認。

  a.學生自己認讀漢字,不認識的字借助拼音多讀幾遍,讀準字音。

  b.在學習小組內(nèi)讀一讀,說一說,這一組組的字都有什么特點?(都是一對對意思相反的詞)

  c.采取形式多樣的方法激趣認字。(師生擂臺讀,同桌對讀,用動作比劃讀等)

  d.鞏固識字:出示生字卡片讀。(帶音節(jié)讀,去音節(jié)讀)

  e.學生用自己喜歡的方法記字形。

  f.用矮、瘦、暗、丑、閑、舊等字進行組詞練習。

  g.拓展練習,說一說其他反義詞。

  如:正反,大小,前后,左右,上下。

  2.我會讀。

  a.學生自己讀一讀詞語,邊讀邊想:這些詞語有什么相同的地方?誰能給每個詞語換個字來說說打的意思?

  b.趣味讀記:老師說打,學生開火車,每人組一個帶打的詞語。

  展示臺

  1.讀題,明確要求。(讀學習伙伴的話,了解題意)

  2.展示數(shù)學書、美術(shù)書、音樂書上認識的字,與大家交流。(可以用實物投影顯示有關(guān)內(nèi)容,當場點讀給大家聽)

  3.識字擂臺賽。比一比,看哪個組收集的字最多。(派代表匯報本小組一共識了多少字,并可用這些字組詞,也可說句子。用實物投影儀將所認的字讀給大家聽。以小組為單位,把本組所識的字抄寫在黑板或投影片上,展示識字內(nèi)容及識字總數(shù))

  4.小組評比,評出優(yōu)勝小組。

  第 二 課 時

  讀讀背背

  1.老師簡述漢語拼音字母表的作用。

  2.學生先讀讀小寫字母,再認識對應的大寫字母。

  3.找一找,有哪些大小字母完全一樣?(Cc,Oo,Pp,Ss,Vv,Xx,Zz)

  4.仔細看,有哪些大小寫字母相近?(Ff,Kk,Mm,Nn,Tt,Uu,Yy)

  5.記一記,哪些大小寫字母差別大?(Aa,Bb,Dd,Ee,Gg,Hh,Ll,Qq,Rr)

  6.指導學生背誦字母表。多媒體放《字母歌》,教學生唱歌,幫助記憶字母順序。

  7.游戲鞏固:找朋友。

  在卡片上分別寫上26個大、小寫字母,學生分別來摸一張卡片,一個學生讀出卡片上的大寫或小寫字母(如a),問:我的朋友在哪里?相應的小寫或大寫字母(如A)就回答:你的朋友在這里。再一起讀兩遍字母。

  我會讀

  1.學生自己讀兒歌,不會讀的字可以請教同學或老師。

  2.分小組學習,把兒歌讀給小組的同學聽,大家互相幫助,看誰最先把兒歌讀正確、讀流利。

  3.小組推薦同學比賽讀兒歌,師生評一評。

  4.在讀的過程中感悟內(nèi)容。

  第 三 課 時

  口語交際:猜謎游戲

  課前準備

  學生根據(jù)識字5課后布置的要求,用彩色紙剪一種燈籠造型的紙片作底,在上面放大、工整地寫出自己收集或編寫的一則謎語。(不寫謎底)

  老師布置游戲活動的會場。

  創(chuàng)設(shè)情境

  1.布置謎語王國會場。黑板上寫著謎語王國猜謎高手選拔賽。(播放輕音樂)

  2.學生展示自己準備的謎語開始謎語王國猜謎高手選拔賽。老師鼓勵同學積極競爭。

  出示要求

  猜謎高手過三關(guān):

  1.比一比,看誰能把收集或自編謎語的過程簡單做個介紹。

  2.賽一賽,看誰最先猜對了謎語。

  3.爭一爭,看誰能大大方方地把怎樣猜出謎語的道理說清楚。

  挑選裁判員

  討論:怎樣的人才能當裁判員呢?

  裁判員的要求:一位裁判員專門給主動介紹自己的謎語并闖過第一關(guān)的同學打五星;另一位裁判員專門給積極猜謎并成功過了第二關(guān)的同學打五星;第三位裁判員對說清楚猜謎語過程的同學打五星。最后三人一道統(tǒng)計參賽名單表上闖過三關(guān)的同學。

  互動交際

  1.學生向大家介紹收集的或自編的謎語。收集的謎語,可以說說謎語出處;自編的謎語,說一說自己是怎么想、怎么編的,但不能說出謎底。(實物投影儀展示學生的謎語)

  2.組織學生積極猜謎語。

  3.過渡:謎語王國真熱鬧,猜謎高手真不少!別著急,闖過兩關(guān)很不錯,現(xiàn)在要闖三關(guān)可不容易。如果猜對謎語,讓學生說說是怎么猜出來的?是抓住哪些特點猜的?其他學生評一評。

  自由猜謎

  請同學在猜謎王國里各自游覽,選出自己最喜歡的燈謎,與制作燈謎的朋友交流,看猜得對不對,并告訴對方是怎么猜出來的。

  評選猜謎高手

  1.小裁判員宣布入圍名單。

  2.給能參加決賽的候選人頒獎。

  作業(yè)

  猜謎活動結(jié)束后,同學們把謎語張貼在學習園地里,方便課間交流。

  附謎語五則:

  白嫩小寶寶,洗澡吹泡泡,洗洗身體小,再洗不見了。打一物(香皂)

  屋子方方,有門沒窗,屋外熱烘,屋里冰霜。打一家用電器(電冰箱)

  一個小姑娘,生在水中央,身穿粉紅衫,坐在綠船上。打一植物(荷花)

  顏色白如雪,身子硬如鐵,一日洗三遍,夜晚柜中歇。打一餐具(飯碗)

  身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個個黑臉膛。打一水果(西瓜)

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