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《語(yǔ)文園地二》名師教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法。
�。�、鞏固識(shí)字，積累詞匯。
３、初步掌握部首的方法。
�。础⒎e極參與展示活動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)部首的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用部首查字法。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件，生字卡片。
【教學(xué)設(shè)想】
“我的發(fā)現(xiàn)”一部分應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自在探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，并體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，激發(fā)識(shí)字的興趣和求知的欲望。“日積月累”一部分主要讓學(xué)生自己讀，比較辨別，加深對(duì)字形的感性認(rèn)識(shí)。“學(xué)習(xí)”時(shí)，可先讓已經(jīng)會(huì)用部首查字法的同學(xué)介紹方法，課后練習(xí)題可采用競(jìng)賽的方式來(lái)完成�！罢故九_(tái)”的教學(xué)，可給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才能、張揚(yáng)個(gè)性、相互交流的機(jī)會(huì)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法
１、課件出示：
白──柏（柏樹(shù)） 尤──優(yōu)（優(yōu)秀）
己──紀(jì)（紀(jì)念） 生──勝（勝利）
方──紡（紡線） 只──織（織毛衣）
讓學(xué)生仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
２、交流匯報(bào)：你能把發(fā)現(xiàn)告訴小朋友嗎？
３、運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。
４、課件出示生字：柏、紀(jì)、紡、織、優(yōu)、勝、灣、粒
⑴ 指名認(rèn)讀生字。
⑵ 齊讀生字。
⑶ 開(kāi)火車讀生字。
�、� 擴(kuò)詞練習(xí)。
二、我會(huì)讀
出示課件：
掃地 提水 搬桌子
推車 挑圖 抬木頭
捕魚(yú) 捉蟲(chóng) 抓小雞
�。�、自讀詞語(yǔ)。
�。�、你發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)字的秘密了嗎？
�。�、小組討論。
４、歸納總結(jié)：帶點(diǎn)的字都有提手旁，字義都與手的動(dòng)作有關(guān)。
�。怠U(kuò)展說(shuō)說(shuō)帶提手旁的字，并說(shuō)個(gè)詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鋪墊
�。�、課件出示部首，填寫(xiě)幾畫(huà)。
�。病⒄n件出示除去部首還有幾畫(huà)。
二、談話激趣
１、課件出示“龐”，學(xué)生認(rèn)讀。
�。�、如果遇到一個(gè)生字，你不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有拼音，那怎么辦呢？有一種方法可以幫助你解決這個(gè)問(wèn)題，想不想學(xué)這種新本領(lǐng)？
三、學(xué)習(xí)部首查字法
�。薄⒆屢褜W(xué)會(huì)部首查字法的同學(xué)介紹的方法。
�。�、以“龐”字為例，介紹的步驟：
�、� 確定要查的部首。
�、� 在“部首目錄”里找到這個(gè)字的部首和頁(yè)碼。
�、� 根據(jù)頁(yè)碼在“檢字表”中找到這個(gè)部首和要查的字。
�、� 再按頁(yè)碼在正文中找，就可以查到這個(gè)字了
�。�、以競(jìng)賽的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：
�、� 從字典的“部首目錄”里查出所給的部首在“檢字表”的第幾頁(yè)。
�、� 數(shù)一數(shù)下面的字除去部首有幾畫(huà)。
�、� 進(jìn)行比賽。
四、展示臺(tái)
�。�、討論決定展示的內(nèi)容和方式。
２、分組進(jìn)行準(zhǔn)備。
�。�、正式進(jìn)行展示。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
找到部首
除去部首有幾畫(huà)
找到所查的字
【教學(xué)后記】
我的發(fā)現(xiàn)中，學(xué)生能用熟字認(rèn)識(shí)生字，自主發(fā)現(xiàn)認(rèn)字方法。照樣子說(shuō)動(dòng)詞，學(xué)生也說(shuō)的較多。形近字比較，學(xué)生從字形上進(jìn)行比較，容易記憶。部首的方法，一部分學(xué)生已經(jīng)掌握，引導(dǎo)學(xué)生歸納出方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)除去部首還有幾畫(huà)。
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