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人教第九冊《積累運用五》教學(xué)設(shè)計
〖訓(xùn)練要求 １、交流自己收藏的或喜愛的物品。 ２、可以說說它們留給自己的記憶、引起的聯(lián)想或感悟，也可以說說圍繞這個物品發(fā)生的事情。
〖訓(xùn)練準(zhǔn)備 挑選一兩件自己收藏的或喜愛的物品，想一想自己收藏或喜愛它的原因。
〖訓(xùn)練步驟
一、激趣引入 同學(xué)們，你們喜歡收藏物品嗎？這節(jié)課我們就來交流一下自己收藏的物品，讓更多的人都喜歡它。
二、明確訓(xùn)練要求 指讀要求，說一說本次口語交際有哪幾點要點。 向同學(xué)們展示一下自己收藏的或喜歡的物品。
四、談感受 １、教師引導(dǎo)：本次口語交際訓(xùn)練，同學(xué)們可采用答記者問的形式，可自由組合，在小組里互相說，當(dāng)一名同學(xué)說的時候，其他同學(xué)扮演記者進行采訪。各小組也可采取其他形式進行練習(xí)。 ２、自由組合，各小組采用自己喜歡的形式交流物品，談感受。 ３、各小組同學(xué)在班上展示、交流，師生共同評議。 ４、評選說得好的同學(xué)或小組。
〖訓(xùn)練要求 １、選擇一個你熟悉的場景寫下來； ２、要能反映出這個場景的特點，內(nèi)容要具體，語句要通順。
〖訓(xùn)練重點 反映出場景的特點，內(nèi)容寫具體。 〖訓(xùn)練準(zhǔn)備 布置學(xué)生留意觀察一處楊景。
〖訓(xùn)練步驟
一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，在學(xué)校、在街頭、在集市……你常常會看到許多有意思的場景，你想不想把它寫下來？這節(jié)課我們就來寫一個你熟悉的場景。
二、明確習(xí)作要求 １、指讀要求，說說本次習(xí)作有哪幾點要求。 ２、習(xí)作重點：要能反映出場景的特點，內(nèi)容要具體，語句要通順。
三、指導(dǎo)習(xí)作 １、弄明白什么是場景？ （讓學(xué)生說一說生活中見到過哪些場景，如，運動場上的龍騰虎躍，集市里的討價還價，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂場里的歡聲笑語……） ２、選擇材料： ⑴ 教師引導(dǎo)：在日常生活中，同學(xué)們會看到許多場景，同學(xué)們要選擇你熟悉的、有意思的場景寫下來。 ⑵ 讓學(xué)生說一說你準(zhǔn)備選擇哪一個場景來寫。 ３、怎樣寫好場景呢： ⑴ 反映出場景的特點： 在不同的場所會看到不同的場景，不管寫什么樣的場景，都要反映出場景的特點。這就要求我們要認(rèn)真觀察，表達出自己的真情實感，給讀者以身臨其境的感覺。 ⑵ 突出重點，寫具體： 一個場景往往要寫的內(nèi)容很多，要抓住場景中與表現(xiàn)主要意思有關(guān)的事物重點寫，內(nèi)容要具體，其他內(nèi)容簡略寫，分清主次，突出重點。 ４、想一想習(xí)作該怎樣寫，在小組內(nèi)互相說一說。 四、練寫 各種各樣的場景看起來是那么有意思，就讓我們拿起手中的筆把它寫下來吧。
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