太空生活趣事多優(yōu)秀教學設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的太空生活趣事多優(yōu)秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
知識與技能：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。
2、初步理解課文內容，了解一些太空生活的常識。
3、認識14個生字。
過程與方法：
1、通過指導學生朗讀，使學生對課文產生濃厚興趣，并能理解課文內容。2利用課件的直觀性，培養(yǎng)學生觀察能力、理解能力，能做到圖文結合。3、會用“因為……所以……”造句。
情感、態(tài)度、價值觀：
了解一些航天知識，同時結合我國神舟六號載人飛船遨游太空事件，滲透學科學、愛科學及愛祖國的教育。
教學重點：
從字里行間體會太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。
教學難點：
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。
教學準備：
生字、詞語卡片，課件。
教學過程：
一、談話導入分析題目
師：小朋友們，你們將來想從事什么職業(yè)呀?有一種職業(yè)叫宇航員，他們會乘宇宙飛船在太空中工作，你們想知道他們在太空中的生活情況嗎?今天我們來學習課文《太空生活趣事多》。
師(板書課題后)：看到這個題目會引起你哪些思考?你想提什么問題?
教學預設：學生可能會問，太空生活有哪些有趣的事?有多有趣?為什么太空生活會這么有趣?
設計意圖：充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好。激發(fā)學生閱讀文本的興趣。
二、初讀課文整體感知
1、整體感知
師：太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧。齊讀課文后，用鉛筆標出自然段。
2、認讀識字
找生讀課文，其他同學畫出不認識的字。集體認讀。
設計意圖：通過朗讀讓學生對課文有進一步的整體感知。認識生字和自然段，理解課文。
三、分段學習理解課文
太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢?指名交流自己喜歡的段落.學生說時教師相機板書。
1、學習第一自然段，分析有幾句話，解釋“有趣”，“挺”。
2、學習第二自然段——睡覺
(1)(生齊讀后)師：在宇宙飛船里，宇航員怎樣睡覺?(在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。)
(2)宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺?(不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。)
(3)宇航員在宇宙飛船里睡覺不把自己綁在睡袋里，會怎樣呢?(不然，翻一個身，就會飄到別處去了。)
指導朗讀。解釋“必須”，讓學生用“必須”造句。
(4)交流：你覺得宇航員在宇宙飛船里睡覺有趣嗎?有趣在哪兒呀?
師：在太空中睡覺多有趣啊!在地球上就不能這樣了。出示課件引導學生觀看。
你能把句子讀好嗎?指名感情朗讀，教師隨機評價。
設計意圖：通過朗讀及問答的方式，讓學生在理解重點詞語的同時，指導學生了解宇航員在太空中睡覺的情況并體會有趣。
3、學習第三自然段——喝水
(1)讀。師：你還對哪件事感興趣的?學習第三自然段找生讀這一段。
(2)交流：誰來說說看?(我對喝水感興趣)
(3)分析。師：杯子倒過來，水也不會往下流啊，這是怎么回事呀?(因為在宇宙飛船里，水去了重量。)
師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。讓我們一起來讀好這一段。
4、學習第四自然段——走路
師：你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。
班級交流：來告訴大家吧!
隨機出示圖片：在圖上找找“帶網(wǎng)格的地板”，“鞋底帶鉤的鞋子”
齊讀第四自然段。
5、學習第五自然段——洗澡
教學預設：宇航員在太空中洗澡為什么不容易?科學家怎樣解決這一問題的?
學生自讀課文后討論。
師：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?(科學家設計了一種特殊的淋浴器。)為什么要設計特殊的淋浴器呢?(因為從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中)特殊的淋浴器有什么作用呢?(它可以把噴頭噴出來的水朝一個方向吸)科學家真的很聰明，幫助宇航員解決了洗澡難的問題。那你知道水怎么會總是飄浮在空中呢?在太空中生活為什么會發(fā)生這么多有趣的事呢?文中有一句話說出了這個奧秘,誰能幫老師找到嗎? (因為在宇宙飛船里，水失去了重量。)教師板書“失重”。
設計意圖：通過自讀討論和問答的方式，理解洗澡難的原因和解決辦法。
四積累內化擴展延伸
1、師小結：原來在太空中，由于物體擺脫了地球引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會發(fā)生這些有趣的事。由于失重，給宇航員的(睡覺)、(喝水)、(走路)、(洗澡)帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學家們特意為他們設計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?請小朋友從課文中找找吧，用——把它劃出來。用“因為……所以……”說一說。
2、兒歌感悟。
太空生活趣事多，要用吸管把水喝。睡覺綁在睡袋里，走路要穿帶鉤鞋。洗澡也是不容易，要用特殊淋浴器�？茖W家，真聰明。解決這些大難題。小朋友們要學習，好為祖國添新力。
3、完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須————————。
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須————————。
在宇宙飛船里走路，宇航員必須————————。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須————————。
4、擴展。師：其實在太空生活中還有很多趣事。你們還知道太空生活中別的趣事嗎?眼見為實，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡圖片，引導學生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進行體驗，進一步感受太空生活的有趣。)
看完錄象，你能做小導游把剛才有趣的事給大家介紹一下嗎?用句式說話：在太空生活中——是一件有趣的事。
5、選擇讀文，讀出有趣來。師：太空生活真的很有趣，你認為哪部分最有趣，就讀出來。
6、德育教育。接下來，我們就來看一段中國航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。以及宇航員在地面訓練圖畫。
同學們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學習科學文化知識，加強體育鍛煉，使自己身體更強壯，知識更豐富，頭腦更靈活，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量，為祖國的發(fā)展和繁榮做貢獻，為實現(xiàn)自己的理想努力吧!
設計意圖：抓住課文中隱藏的另一條線索：“失重”，深化認識，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學生學科學、愛科學的熱情。使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。
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