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《故鄉(xiāng)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。保斫庑≌f塑造人物形象的特點(diǎn)、對(duì)比手法的效果，理解課文的主題。
２．體會(huì)本文運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞比較準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。
�。常私馀f中國(guó)農(nóng)民的苦難、人際關(guān)系的嚴(yán)重隔閡，及其社會(huì)根源。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
１．重點(diǎn)：生動(dòng)的肖像描寫、對(duì)比手法對(duì)人物的刻畫，課文的主題。
２．難點(diǎn)：魯迅憎恨舊社會(huì)、同情勞動(dòng)人民、渴望創(chuàng)造新社會(huì)的思想感情。
【課時(shí)安排】
�。保厩闆r； ２．課文分析； ３．人物形象； ４．對(duì)比手法。
【課文提示】
１．《故鄉(xiāng)》作于1921年1月，不久發(fā)表于《新青年》，后來收入魯迅的小說集《吶喊》。故鄉(xiāng)：一般將出生地或長(zhǎng)期居住過的地方，稱為故鄉(xiāng)；也有把家鄉(xiāng)或老家叫做故鄉(xiāng)。小說通過閏土的明顯變化，深刻揭示辛亥革命后十年中國(guó)農(nóng)村的衰敗、蕭條、破產(chǎn)，以及人際關(guān)系嚴(yán)重隔閡的社會(huì)根源，表達(dá)了變革舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的主題。
�。玻斞�，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的主將，革命文化的旗手，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的領(lǐng)軍人物。
�。常疚囊怨枢l(xiāng)的見聞和感受為線索，展開故事情節(jié)，刻畫了三個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，深刻地表現(xiàn)了主題思想。這篇小說，主要人物和情節(jié)，大多取材于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。不過，小說中的“我”不是魯迅本人。小說按時(shí)間順序可分三個(gè)部分：回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)。
【正音正字】
晦huì 猹chá 弶iàng 踝huái 獾huān 髀bì 愕è
嗤chī 嚇hè 黛dài 惘
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