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幼兒園科學課《魔紙》教學設計

時間:2025-03-17 22:28:18 教學設計 我要投稿
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幼兒園科學課《魔紙》教學設計

  活動內容: 魔 紙

幼兒園科學課《魔紙》教學設計

  活動目標:

  1、引導幼兒感知不同的紙,了解紙的用途、性質,知道紙是中國古代四大發(fā)明之一。

  2、通過講講做做的實踐活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。

  3、教育幼兒節(jié)約資源,減少浪費。

  活動準備:

  1、幼兒分為四組,為每組幼兒準備各種各樣的紙:報紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙,剪刀,漿糊。

  2、紙制品:書本、信封、紙盒、紙風車、紙做的面具一個。用報紙折成的帽子(帽子上用其它物品裝飾好)

  活動重難點:了解紙質的不同和用途,自己動手發(fā)揮紙的作用.

  流程圖:1、認識紙的種類2、了解紙的質地3、紙是怎樣制造4、了解紙的性質5、了解紙的用途6、教育幼兒節(jié)約資源,減少浪費。7、幼兒操作活動。8、幼兒欣賞作品。

  活動過程:

  1.引題

  教師頭戴帽子進入教室,吸引幼兒。小朋友們,你們好!我今天帶來一位朋友,它的名字叫紙,是中國古代四大發(fā)明之一,紙的種類很多,你們說說都知道哪些紙。(幼兒講述)教師小結;紙的種類很多,有信紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙,寫字紙、畫畫紙、餐巾紙、報紙

  2、我這有一根魔棒。出示紙棒,表演魔術拉紙,教師說:我們來做個游戲,魔棒開始動,你們就動,魔棒說停,小朋友們就立即停,看看魔棒叫你們干什么,請小朋友們用手仔細摸一摸,說一說這些紙摸上去有什么不一樣。開始,(讓幼兒自由摸)!,F(xiàn)在請小朋友說說這些紙有什么不同。(光滑或粗糙,硬或軟,厚薄,牢度等不一樣。)小結:紙有的光滑有的粗糙,有的硬有的軟,有的厚有的薄,有的容易破,有的不容易破。

  3、魔棒提問,小朋友們知道紙是怎樣制造的嗎?魔棒來告訴你(紙是工人叔叔把好多植物皮、莖經(jīng)過加工并加上各種原料制造而成的,造紙廠就專門造紙。)

  4、(1)放錄像片,了解紙性質,(通過實驗,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):紙易燃,易被水濕透,易撕破等。)(2)紙有哪些用途?(紙可寫字,畫畫,折玩具等。紙可制做書,擦嘴)紙給我們帶來許多的方便,我們一定要愛惜紙不能亂撕紙,亂扔紙,這樣不僅浪費紙資源,又污染環(huán)境。

  紙還能給我們帶來很多樂趣。出示一張綠色紙,提問:小朋友們想到什么?(綠草地、綠樹葉等)我們班上這么美都是用什么材料做的?(紙)。出示風車,小尖頭。小魔術:拉紙。提問:這是用什么材料做的?(紙)但是小朋友要愛惜紙,不能浪費紙,看書的時后要文明,用過了紙不能亂扔,小朋友們說說亂扔紙會造成什么不好的后果?(污染環(huán)境,污染空氣)所以我們要愛惜紙制品。節(jié)約資源,減少浪費。

  放錄像片。提問,剛才你們看到錄像片里的小朋友用舊報紙做了什么?是怎么做的?幼兒講述。小結:原來費紙的作用也這么大,可以用它做成各種自己需要的物品或各種各樣玩具,紙的作用真大!

  6、幼兒動手操作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新技能。一組是舊報紙。二組是方形紙折紙。三組是長方形紙畫畫。四組是剪紙

 。1)提出活動要求:今天老師為你們準備了一些紙(有些是沒用過的,有些是廢紙)和其它材料,看誰用紙做的作品好玩,好看。

  (2)教師巡回指導,重點指導能力弱的幼兒

  (3)請個別幼兒介紹自己的作品及玩法。

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