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關(guān)山月教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)山月這首詩(shī)在內(nèi)容上仍繼承古樂(lè)府，但詩(shī)人筆力渾宏，又有很大的提高。詩(shī)的開(kāi)頭四句，主要寫(xiě)關(guān)、山、月三種因素在內(nèi)的遼闊的邊塞圖景，從而表現(xiàn)出征人懷鄉(xiāng)的情緒；下面由小編為您整理出的關(guān)山月教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1.準(zhǔn)確朗讀《關(guān)山月》。
2.體會(huì)守邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
要點(diǎn)剖析：
如何體會(huì)邊疆戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情是重點(diǎn)，通過(guò)配樂(lè)朗讀體會(huì)這種情感。
教前準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)啟詩(shī)
《向清晨問(wèn)好》
二、新授詩(shī)
1.談話：
同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天給同學(xué)們帶來(lái)一則謎語(yǔ)，想猜嗎？（課件出示謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。）知道謎底嗎？（月亮）喜歡月亮嗎？從古至今許多詩(shī)人和你們一樣，也很喜歡月亮，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩(shī)。
板書(shū)課題：《關(guān)山月》唐 李白，齊讀課題。
2.讀詩(shī)悟意。
⑴老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一幅圖，請(qǐng)看大屏幕：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？
這些將士們望著月亮在想什么呢？請(qǐng)同學(xué)們邊看圖邊聽(tīng)老師朗讀這首詩(shī)。
�、仆瑢W(xué)們想不想自己讀一讀這首詩(shī)？下面請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把這首詩(shī)讀準(zhǔn)確好嗎？開(kāi)始吧。
�、巧x古詩(shī)。（如果你覺(jué)得自己讀得很準(zhǔn)確的話，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)笑臉）
�、日l(shuí)想起來(lái)展示一下你的朗讀水平？（生評(píng)價(jià)）
�、烧l(shuí)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講的是什么意思呢？
�、适茄�，一輪明月從天山升起，高高地懸掛在蒼茫的云海間。同學(xué)們?cè)囅胍幌�，那里沒(méi)有人煙，多么凄涼呀！讓我們用緩慢的語(yǔ)速把這種凄涼讀出來(lái)，好嗎？誰(shuí)愿意起來(lái)試一試？
⑺遠(yuǎn)征的將士們看見(jiàn)月亮就想起了自己的故鄉(xiāng)，想起自己的親人，大家的心早已隨風(fēng)飛回了自己的家鄉(xiāng)。同學(xué)們，當(dāng)你離開(kāi)親人時(shí)，你的心情怎樣？
讓我們帶著這種思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情讀一讀這句詩(shī)，好嗎？
自己練習(xí)朗讀這首詩(shī)，讀出作者的思鄉(xiāng)之情。（配樂(lè)）
�、陶l(shuí)起來(lái)展示一下你的背誦。（配樂(lè)）
�、颓楦猩A
四、課外拓展
1.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了另外一首邊塞詩(shī)，同學(xué)們想不想讀一讀？（出示課件）
涼州詞
唐 王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
2.下面老師給同學(xué)們讀一讀，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。
3.自由讀。
4.試著把這首詩(shī)背下來(lái)吧，能被下來(lái)的就把高山上的小旗也涂上顏色。
5.同學(xué)們，你還知道哪些邊塞表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)呢？課后同學(xué)們搜集一下，背一背，看誰(shuí)背得多。
關(guān)山月
唐·李 白
明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。
戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。
教學(xué)反思：
我國(guó)古代，由于連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，出現(xiàn)了許多像《關(guān)山月》這樣描寫(xiě)邊疆風(fēng)光、守邊戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，人們把這種詩(shī)稱為“邊塞詩(shī)”，這些師大多表達(dá)了守邊戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
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