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用心靈去傾聽(tīng)主題教學(xué)設(shè)計(jì)
用心靈去傾聽(tīng)一文贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)。下面是小編想跟大家分享的用心靈去傾聽(tīng)主題教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家瀏覽。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能
�。�1）認(rèn)讀課文中的二類(lèi)生字，以及由生字組成的新詞。
�。�2）感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
�。�3）了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。
�。�4）正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)拼讀、組詞等達(dá)到掌握本課生字與新詞。
�。�2）通過(guò)多讀、有感情朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的。
�。�3）通過(guò)理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。
3．情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)
通過(guò)本科教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，進(jìn)而教育學(xué)生要關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1．進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
2．通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。
課時(shí)劃分：
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
1．師：前面我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》，文中的老婦人用傾聽(tīng)給了我信心。今天這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)傾聽(tīng)的真情故事。
2．板書(shū)課題：12 用心靈去傾聽(tīng)
�。�1）指名讀課題
（2）理解“傾聽(tīng)”
二、讀閱讀要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 . 齊讀閱讀要求。
2. 指名說(shuō)要求。
三、初讀課文，了解大致內(nèi)容
1. 請(qǐng)同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。
2. 掃清文字障礙。
3. 理解詞語(yǔ)的意思。
4. 用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
5. 說(shuō)說(shuō)蘇珊給了小時(shí)候的“我”那些幫助？
四、精讀課文，品詞悟情
1. 課文的那些內(nèi)容讓自己感動(dòng)，把感動(dòng)自己的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，和大家交流。
2.交流最受感動(dòng)的地方。（重點(diǎn)關(guān)注描寫(xiě)人物言行、心理的語(yǔ)句）
3.品讀令自己感動(dòng)的句子。
�。�1）我找到了聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，不由得放聲大哭。
�。�2）小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。
（3）你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱。
（4）但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。
4.用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你心中的蘇珊。
5.在課文中找出與這些句子相對(duì)應(yīng)的句子。說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。
五、總結(jié)全文
六、拓展延伸:人與人之間相處最重要的是什么？為什么？
七、作業(yè)布置:寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)了這篇課文你心中的感受。
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