關(guān)于《燕子》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
關(guān)于《燕子》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
�。薄W(xué)會本課的有關(guān)生字，理解由生字組成的詞語。
�。�、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。
３、會用偶爾、活潑造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個自然段的意思。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、揭示課題
�。�、歌曲欣賞《小燕子》：
說說聽這首歌的感受。
２、多媒體出示燕子的畫面：
請學(xué)生觀察燕子的樣子，抓住它的特點(diǎn)說說燕子。
�。�、我們要學(xué)的課文是怎樣來寫燕子的.呢？今天就一起來學(xué)《燕子》：
教學(xué)生字燕，燕是個象形字，廿是燕子的頭，口是燕子的身子，北是燕子的翅膀，四點(diǎn)底是攤子的尾巴。在寫燕的時候各部分要緊湊。學(xué)生用鋼筆在書上描紅。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
�。薄z查字詞的讀音：
�、� 抽讀生字卡片，糾正讀錯的音節(jié)，提醒學(xué)生注意：
攏、掠是邊音。
俊、暈是前鼻音。
橫是后鼻音。
�、� 學(xué)生齊讀。
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請學(xué)生做小老師說說這些字在寫的時候應(yīng)該注意什么？學(xué)生交流，并在書上逐個進(jìn)行描紅。
�。场⒅该止�(jié)朗讀課文，要求：
不添字，不漏字，不錯讀，不破詞破句。
�、� 學(xué)生讀課文。
�、� 學(xué)生對照要求進(jìn)行評價。
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課文主要寫了燕子的那些方面？
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