- 相關(guān)推薦
四年級(jí)語(yǔ)文下《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了四年級(jí)語(yǔ)文下《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解課文內(nèi)容，知道“魚(yú)游到了紙上”的意思。
2、理解課文內(nèi)容，知道聾啞青年畫(huà)藝高超的原因。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解“魚(yú)游到了紙上”的意思。
2、學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專(zhuān)注、持之以恒的品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、故意寫(xiě)錯(cuò)，設(shè)計(jì)懸念，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第27課，請(qǐng)認(rèn)真地看老師板書(shū)課題。(板書(shū)：魚(yú)畫(huà)到了紙上)
生：(嘩然)老師，您寫(xiě)錯(cuò)了，是“魚(yú)游到了紙上”，不是“魚(yú)畫(huà)到了紙上”。
師：(故作愕然)不對(duì)吧，魚(yú)只會(huì)在水里游，怎么可能會(huì)游到紙上呢?是不是課文出錯(cuò)了呢?同學(xué)們，魚(yú)究竟能在紙上游嗎?課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容呢?同學(xué)們想知道嗎?請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀課文，呆會(huì)把答案告訴老師，好嗎?
二、自由讀課文，思考：魚(yú)究竟能不能游到紙上?課題為什么這樣寫(xiě)?
(魚(yú)不能游到紙上。因?yàn)榍嗄戤?huà)魚(yú)技藝高超，畫(huà)的魚(yú)活靈活現(xiàn)，像活的魚(yú)在紙上游動(dòng)。)
三、再讀課文，思考：為什么這位青年能把魚(yú)畫(huà)得那樣鮮活、逼真呢?請(qǐng)你在課文中找出相應(yīng)的句子，用筆畫(huà)下來(lái)。
四、抓重點(diǎn)句子，讓學(xué)生理解青年能把魚(yú)畫(huà)得鮮活、逼真的原因。
1、他愛(ài)魚(yú)到了忘我的境界。(板書(shū)：忘我的境界)
2、他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 (板書(shū)：仔細(xì)觀察)
3、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。(板書(shū)：一絲不茍)
4、他似乎忘記了時(shí)間，也忘了自己。(板書(shū)：勤奮專(zhuān)注)
5、他學(xué)畫(huà)才一年多， 為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。(板書(shū)：持之以恒)
五、總結(jié)，回歸課題。
師生共同完成練習(xí)。
為了畫(huà)好金魚(yú)，他似乎忘記了(時(shí)間 )，也忘記了(自己);為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是(一整天 )，常常忘了(吃飯 )，忘了( 回家 )。
真是如癡如醉啊!簡(jiǎn)直到了不知“我是金魚(yú)”還是“金魚(yú)是我”的境界。如此一絲不茍的學(xué)畫(huà)畫(huà)，如此勤奮專(zhuān)注的學(xué)畫(huà)畫(huà)，如此持之以恒的學(xué)畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)的畫(huà)怎能不栩栩如生、活靈活現(xiàn)呢?正是這種忘我的境界，才讓那位天真可愛(ài)的小女孩真切的驚叫道：(魚(yú)游到了紙上啦!)。正是這樣一種忘我的境界，才讓圍觀的人從心底里發(fā)出這樣的贊嘆：(魚(yú)游到了紙上!)...... 師：學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)后，我們受到什么啟發(fā)?
生：我們做事的時(shí)候也要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
生：我們上課的時(shí)候要全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講。
【四年級(jí)語(yǔ)文下《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
魚(yú)游到了紙上教學(xué)設(shè)計(jì)07-14
《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)08-13
《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-02
《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)03-08
《魚(yú)游到了紙上》2017教學(xué)設(shè)計(jì)04-04
魚(yú)游到了紙上教學(xué)設(shè)計(jì)「優(yōu)秀」08-03
《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思05-15