萬年牢教學(xué)設(shè)計精選2篇
引導(dǎo)語:萬年牢故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的萬年牢教學(xué)設(shè)計精選2篇,歡迎閱讀!
設(shè)計一
一、教材分析
這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。 本設(shè)計體現(xiàn)了“以生為本,自主發(fā)展”的教學(xué)思想,深化了“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對話過程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。在教學(xué)過程中,學(xué)生先以自由朗讀、默讀等方式來閱讀課文,理清脈絡(luò),感悟理解課文的主要內(nèi)容。后重點研讀課文三處寫了萬年牢的部分,聯(lián)系實際理解萬年牢的含義。通過搜集資料,觀看多媒體課件,讀、悟、拓展想象等探究的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)師、生、文本三者之間的對話,感悟文章的主旨。課后,可以鼓勵學(xué)生通過多種渠道,進(jìn)一步搜集做事認(rèn)真,講誠信的故事,及學(xué)習(xí)本文的寫法進(jìn)行練筆等方式,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和語言表達(dá)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識8個生字。
2.了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認(rèn)真,講究實在的道理。
3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。
三、教學(xué)重難點
了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認(rèn)真,講究實在的道理。著重理解文中三處萬年牢的有關(guān)語句。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
教學(xué)流程
一、課始引疑,激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們,上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《中彩那天》,你們知道文中的父親是個什么樣的父親嗎?
過渡語:是的,課文中的父親在道德難題面前放棄了汽車,選擇了誠信,做到了以誠待人,令人無比感動。今天,我們將學(xué)習(xí)一個新的故事《萬年牢》,看看這篇課文又會講述一個怎樣的故事?
2、板書課題。
3、讀了課題,你知道了什么?還想知道些什么?
二、自由讀書,釋疑解惑.
過渡語:要解決這些問題,有一個好辦法,那就是認(rèn)真讀書。現(xiàn)在就請你們帶著疑問去走近文本,與課文進(jìn)行認(rèn)真地交流。
1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子子,遇到不理解的詞語查閱工具書解決。
2、出示課件(字詞),指名認(rèn)讀,并說說哪些字詞容易讀錯,哪些字詞記不住,需要大家?guī)兔Α4蠹矣懻摚河檬裁捶椒▉碛涀∵@些字詞。
3、剛才,我們學(xué)了字詞,相信你們一定會把課文讀得更好,誰讀給大家聽?邊讀邊
思考:課文講了一件什么事?
三、邊讀邊畫,探究感悟。
1、出示課件(閱讀提示中的思考題)
2、默讀課文,邊讀邊動筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?
3、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象。對父親的言行作出自己的評價。
4、你是從文中哪些語句中感受父親是一個辦事認(rèn)真,實實在在,講究商業(yè)道德的人呢?
5、父親這樣的人,你喜歡嗎?佩服嗎?請你用喜歡的語氣讀一讀課文中的實例。
四、重點研讀,升華主題。
過渡語:是啊,父親的認(rèn)真,實在感動著我們每一個人。那么與萬年牢有什么關(guān)系呢?課文的題目為《萬年牢》,課文中也三處寫到萬年牢,它們分別指什么?請你找出有關(guān)的語段讀一讀。
1、第一處的萬年牢指什么?(找出有關(guān)語句讀一讀。)
出示課件(“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”)
(1)、為什么叫萬年牢?
出示課件(糖葫蘆)
(2)、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?根據(jù)課文,加以想象,用自己的話說一說。
過渡語:正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。那么,第二處的萬年牢又指的是什么呢?
2、第二處的萬年牢指什么?
出示課件(“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”)
(1)、什么叫正道?(憑著良心做買賣)
(2)、父親是怎么走正道的?
(3)、思考:老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?如果你是老板,對父親的這種做法,你會怎么做,怎么說?當(dāng)父親要辭去工作時,你又會怎么做,怎么說呢?
過渡語:父親的糖葫蘆不僅做的好,做生意時也認(rèn)真實在,讓人佩服,他又是怎樣教導(dǎo)我做人的呢?請同學(xué)們齊讀課文最后一段。
3、第三處的萬年牢又指什么?
出示課件(“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。”)
4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
(啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。)
5、讓我們通過朗讀去感受父親那種做事認(rèn)真,講誠信的好品質(zhì)吧。
五、激疑拓展,自主延伸。
1、學(xué)習(xí)了這篇課文后,你有什么收獲?
還有什么疑問嗎?
2、作者是怎樣把做一件事的過程寫清楚的?
3、在我們生活中,有沒有像父親這樣做事認(rèn)真,講誠信的人和事呢?把你收集到的資料和同學(xué)們交流一下,好嗎?
六、遷移運(yùn)用,提高認(rèn)識。
1、進(jìn)一步收集做事認(rèn)真,講誠信的故事,并把故事講給家人聽。
2、搜集制售假冒偽劣商品,坑害消費(fèi)者的報道,并談?wù)勛约旱母惺,然后記錄下來?/p>
3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式,寫一寫我們身邊的人和事。
板書設(shè)計
選料精細(xì)
手藝高超
6、萬年牢 不滿欺騙 認(rèn)真 實在
辭掉工作
設(shè)計二
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識8個生字
2.了解課文內(nèi)容,體會做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實在的道理
3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達(dá)方式
二、教學(xué)重難點
1.想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在,聯(lián)系生活實際和同。學(xué)交流讀后的體會。
2.體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系,學(xué)會為人和做事的道理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體
四、教學(xué)安排:1課時
一、激趣導(dǎo)入
(一)欣賞歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸,酸里面它裹著甜,都說冰葫蘆兒甜,可甜里面它裹著酸,糖葫蘆好看它竹簽兒穿,象征幸福和團(tuán)圓,把幸福和團(tuán)圓連成串,沒有愁來沒有煩……”
在解放前的天津,就有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。
(二)齊讀課題,先理解“牢”,再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋:
1.養(yǎng)牲畜的圈(juàn)
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實,堅固,固定
萬年牢(永遠(yuǎn)牢固,永遠(yuǎn)結(jié)實。)
(三)到底什么東西會萬年牢呢?請同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀,明確本次略讀課文的要求。
1.想一想:課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在。
2.談一談:聯(lián)系生活實際,和同學(xué)交流讀后的體會。
二、初讀感知
(一)讀通課文,讀準(zhǔn)字音。
(二)檢查字詞:
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)
(三)自主讀順課文
三、深入探究
(一)自學(xué)課文,邊讀邊思考問題:
1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?
2.從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?
3.課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?
快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號。
(二)全班匯報交流
1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?
第一件事:講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝,并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事:講父親受雇于老板后,因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。
2.重點指導(dǎo)理解問題3:
第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”
A.為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆――萬年牢)
B.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
(讀第二自然段,體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
C.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬年牢指什么?小組討論。
出示句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”
A.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
B.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在)(板書:做生意――萬年牢)
第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。
出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。(板書:做人――萬年牢)
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3.你說這是一位怎樣的父親?(認(rèn)真、實在、講良心、不馬虎……)
四、聯(lián)系實際
(一)出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。
(二)你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
五、課后作業(yè)
(一)收集有關(guān)做人認(rèn)真,實在的故事。
(二)聯(lián)系生活實際,寫一篇讀后感
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