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教學(xué)設(shè)計

勞動與技術(shù)教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀版

時間:2025-04-20 15:19:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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勞動與技術(shù)教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀版

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勞動與技術(shù)教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀版

  《勞動與技術(shù)》教學(xué)計劃篇一:

  一、教學(xué)理念

  (一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

  它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

  (二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

  小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的`作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

  ·通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。

  ·培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

  (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  ·掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  ·建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

  (三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

  ·認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  ·了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  《勞動與技術(shù)》教學(xué)計劃篇二:

  一、教材分析:

  為全面實施新課程計劃,進(jìn)一步加強我省義務(wù)教育階段的勞動與技術(shù)教育,根據(jù)教育部(3——6年級)《勞動與技術(shù)教育實施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書,以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗,反映兒童成長的需求。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的.動手能力和思維、想象能力。

  2、通過讓學(xué)生自己勞動,實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。

  3、通過教學(xué),使學(xué)生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會的發(fā)展,行業(yè)的分工越來越細(xì),門類越來越多,各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。

  4、通過操作,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

  三、學(xué)生情況分析:

  高年級的孩子對本學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較感興趣,積累了不少的生活經(jīng)驗,具有較強的模仿能力,甚至也有著較強的動手操作能力和創(chuàng)新能力,同時也積累了不少的生活經(jīng)驗,對事物的學(xué)習(xí)和分析有著獨到的想法。這為本學(xué)科的教學(xué)提供了便利。

  四、教學(xué)措施:

  1、以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

  2、突出在活動中的體驗和感悟

  3、在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo),還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。

  4、用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向,也是任課教師的職責(zé),兒童作為發(fā)展中的人,他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下,兒童才能不斷發(fā)展和提高,

  5、給每個學(xué)生提供自我展示的平臺;通過評價使學(xué)生的個性得到張揚,促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展

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