- 相關(guān)推薦
小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：掌握把高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)的方法。 過(guò)程與方法：進(jìn)行單位改寫的對(duì)比，學(xué)會(huì)區(qū)分。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成一種程序性的思維方法。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握把高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生形成一種程序性思維方法。
教學(xué)策略
以學(xué)生自學(xué)、討論、歸納為主，教師引導(dǎo)為輔。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課、生成情境
師：我們可以將低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)，那么也應(yīng)該可以將高級(jí)單位的數(shù)換算成低級(jí)單位的數(shù)。我們先復(fù)習(xí)一下昨天的內(nèi)容： 80cm=80÷100=0.80m=0.8m 或者：80cm=80/100m=0.80m=0.8m
二、學(xué)習(xí)新知、自主探究
1、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣將低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)的。
2、揭示課題：把高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)。
師：如果把情境圖中的數(shù)據(jù)都轉(zhuǎn)化成用cm為單位的數(shù)，需要轉(zhuǎn)化那些數(shù)據(jù)?
【小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)】相關(guān)文章：
小學(xué)小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)07-15
小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）10-20
《小數(shù)乘法》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-14
體積單位的換算教案10-15
小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)07-12
小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)08-16
《小數(shù)乘小數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-26