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三年級下冊寫字的教學計劃
一、學生寫字情況分析:
本班共有學生 人,男生 人,女生 人,由于他們是剛接觸鋼筆字,他們寫字的時候很隨意,不僅不能端正地書寫,甚至還經常出現錯別字,紙面也不能保持清潔,涂抹的現象也比較嚴重。較為突出的有 、 、 等。學生不能規(guī)范自己的寫字姿勢,身直,紙正的持久性較差,對于坐正、肩平、身直,三個一(一尺,一拳,一寸)的規(guī)范寫字習慣,在近期內將作為寫字的常規(guī)重點訓練,從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習慣,做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,熟練掌握基本筆畫的書寫。
本學期,學生剛接觸寫鋼筆字,興趣很高,大部分學生對寫字有了新的認識和足夠的重視,能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,但部分學生自控能力差,做得不夠好,本學期要多加指導,加強訓練,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,把字寫漂亮。
二、教學目標:
1、培養(yǎng)學生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。
2、學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
3、能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結構和一些常見的偏旁部首。
4、能使用鋼筆熟練書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。
5、引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習慣,體會漢字的優(yōu)美。
6、培養(yǎng)學生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。
7、 結合書法傳統(tǒng)文化并加強學生的愛國主義教育。
8、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣;
三、具體方法措施:
1、嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時”的口號。
2、在教學中要做到訓練有度,在教學內容上注意由簡到繁,由易到難,使學生體驗到書寫的樂趣,樹立信心。
3、認真研究每一課,把握每一筆畫,每一個偏旁的書寫要領,突破難點,提高效率,增進質量。
4、鼓勵購買字帖,利用課余時間加強訓練。讓練字成為一種習慣。
5、認真批改作業(yè),及時指導,鼓勵,并定時舉行優(yōu)秀作業(yè)展。開展書法類競賽,激發(fā)學生的興趣。
6、在教學中,適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識,介紹一些古代書法家勤學苦練的故事。
7、引導學生欣賞書法作品,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的興趣。
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