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中學(xué)教師資格證教育心理學(xué)測(cè)試題及答案3
1。抑郁癥的主要特征是持久的（ ）。
A。焦慮
B。緊張
C。情緒低落
D。注意障礙
2。在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（ ）。
A。教學(xué)程序
B。教學(xué)過(guò)程
C。教學(xué)事項(xiàng)
D。教學(xué)方法
3。競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)�(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過(guò)對(duì)手。適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會(huì)（ ）。
A。提高學(xué)習(xí)和工作效率
B。養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
C。導(dǎo)致教師管理公正
D。促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作
4。態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)�(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的（ ）。
A。情緒體驗(yàn)
B。觀念和信念
C。道德認(rèn)識(shí)
D。道德觀
5�？植腊Y是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（ ）。
A。嚴(yán)重懼怕
B。焦慮
C。非理性懼怕
D。持久性地懼怕
6。（ ）是對(duì)事物之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理，是對(duì)材料領(lǐng)會(huì)的一種形式。
A。轉(zhuǎn)換
B。解釋
C。推斷
D。記憶
7。人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及（ ）。
A。態(tài)度一致
B。行動(dòng)一致
C。觀點(diǎn)趨同
D。相互理解與扶持
8。（ ）即對(duì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值在含義上予以抽象化，形成個(gè)人對(duì)同類內(nèi)容的一致看法。
A。性格化
B。價(jià)值概念化
C。概念化心向
D。組成價(jià)值系統(tǒng)
9。班級(jí)的大小是影響課堂管理的一個(gè)（ ）。
A�？捎靡蛩�
B。微弱因素
C。重要因素
D。利弊兼有的因素
10�！耙缓冒俸谩保耙粔陌賶摹�，這種社會(huì)認(rèn)知效應(yīng)稱為（ ）。
A。刻板效應(yīng)
B。近因效應(yīng)
C。暈輪效應(yīng)
D。首因效應(yīng)
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