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2017教師招聘教育學(xué)高頻考點：德育原則
在教招筆試過程中德育原則是一個常見考點，主客觀都可以進行考察，在主觀題方面主要是出案例分析題，客觀方面喜歡出材料型選擇題。我們這篇文章首先要分析的是德育原則中排名前三的疏導(dǎo)原則、導(dǎo)向原則、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則。
一、導(dǎo)向原則
導(dǎo)向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。由于學(xué)生正處在品德形成的階段，可塑性強，這就要求學(xué)校德育要堅持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。
解析：在案例分析中，導(dǎo)向性原則的使用不能于狹隘，片面認為導(dǎo)向性原則指的是國家大政方針，實際上只要教師引導(dǎo)學(xué)生好的品質(zhì)都是導(dǎo)向原則。
二、疏導(dǎo)原則
疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性、使他們積極向上。
【考題再現(xiàn)】
1.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”這句話所體現(xiàn)的德育原則是( )。
A.尊重與嚴格要求原則 B.導(dǎo)向性原則
C.因材施教原則 D.疏導(dǎo)原則
2.某學(xué)生是校籃球隊的主力隊員，但不能自覺遵守課堂紀律。老師在班會上請他向全班同學(xué)講解籃球競賽規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性，然后組織全班同學(xué)以此為例，討論如何自覺維護課堂教學(xué)秩序，促進該生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這種做法體現(xiàn)了德育的( )。
A.理論與實踐相結(jié)合原則 B.疏導(dǎo)原則
C.教育影響一致性原則 D.個別教育原則
三、尊重與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這就要求我們既要尊重信任學(xué)生，又要對學(xué)生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結(jié)合起來。教育者要有強烈的責(zé)任感以及尊重學(xué)生的態(tài)度，關(guān)心愛護學(xué)生，尤其是對待后進生同時，教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標，對學(xué)生嚴格要求，認真管理。
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