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2016下半年美術教師資格試講真題及答案
導語：初中美術《招貼設計》的考試內容你知道嗎?下面是百分網(wǎng)小編準備的相關考試真題，多看看真題及答案，說不定你可以找得到套路呢~
一、考題回顧
二、考題解析
初中美術《招貼設計》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)激發(fā)興趣，導入新課
展示圖片(霧霾與藍天對比圖片)提問：這表達的是什么意思?大家如何看待這個問題?我們如何呼吁大家環(huán)境問題?引出課題《招貼設計》。
(二)欣賞設計，直觀感知
播放招貼圖片(關于環(huán)保類招貼畫)看一看，說一說，引出招貼概念。
招貼是最為古老的廣告宣傳形式之一，“招”即招引注意，所以，招貼就是為了招引大眾的注意而張貼的廣告。
(三)環(huán)環(huán)相扣，具體分析
1.展示招貼圖片引出招貼的構成要素(提問：你是如何讀懂招貼的?)
教師總結：文字、圖片、色彩
2.小組討論各要素之間的關系。
圖形是畫面視覺主體，通過個性的圖形圖像直接傳達信息觀念。引導視線到文字，與人們產(chǎn)生共鳴。
色彩與心理的關系：讓學生進行頭腦風暴，由色彩你聯(lián)想到什么?
(四)鞏固新知，實踐展評
1.如果設計一個環(huán)保為主題，如何設計?想到那些素材、用什么色彩、用什么樣的標題?
創(chuàng)意構思(防霧霾口罩、空氣凈化器、綠色葉子、藍天)，小組成員討論確定設計思路和色彩設計方案。
2.學生活動與創(chuàng)作(手繪、粘貼)，教師巡視指導，并及時糾錯，積極與學生互動。
3.學生作業(yè)展示評價。
學生相互評，教師從創(chuàng)意、技法、用色等方面進行總評，指出作品亮點和問題，語言多以鼓勵為主。
(五)總結回顧、小結拓展
教師以提問式與學生共同總結本節(jié)課，呼吁大家自身做起愛護環(huán)境、珍惜生命。教師引導今天所創(chuàng)作是屬于公益性招貼設計，課下關注一下生活中其他招貼畫，招貼除了公益性，還有那些?
板書設計
答辯題目解析
招貼的表現(xiàn)形式?【專業(yè)知識問題】
【參考答案】
隨著科技和印刷技術的不斷發(fā)展，招貼設計形式也日新月異，多樣化的視覺傳播方式、網(wǎng)絡化的生存空間、數(shù)字化的時代特征。
世界是恒變的，海報的表現(xiàn)形式和方法也是不斷變化的，有繪畫表現(xiàn)形式、攝影表現(xiàn)形式、電腦表現(xiàn)形式以及相互結合的形式進行的。
一幅成功的招貼設計所具備的要點是什么?【專業(yè)知識問題】
【參考答案】
招貼設計的基本功能是傳遞視覺信息，不僅需要我們的想象力和創(chuàng)造力，而且要有一個科學、系統(tǒng)的設計流程：從設計構思開始，捕捉信息要點，尋找最佳的表現(xiàn)語言，從而達到理想的視覺效果。
一副優(yōu)秀的海報具備：準確的設計概念、巧妙的創(chuàng)意再加上獨特的表現(xiàn)形式。
準確的設計概念在招貼設計表現(xiàn)之前要做大量的思考工作，首先明確設計的主旨和題目，之后收集大量的相關信息，然后提煉出最能體現(xiàn)主旨的概念，做出理性分析，最后確定。
創(chuàng)意是招貼設計的核心內容，常常通過圖形、文字、版式三部分進行創(chuàng)意的。
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