- 相關(guān)推薦
教師資格考試中關(guān)于傳統(tǒng)主流思想的演變過程知識點
導語：在教師資格考試中，我們經(jīng)常會遇到相應的歷史科目的問題。下面就是關(guān)于中國傳統(tǒng)主流思想的演變過程。
一、百家爭鳴局面形成的社會原因及其重要影響
1.社會原因
(1)在經(jīng)濟上，井田制崩潰。鐵器的使用和牛耕的推廣，促使井田制走向瓦解;封建經(jīng)濟的迅速發(fā)展，為學術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。
(2)在政治上，周王室衰微，諸侯士大夫崛起。
(3)在階級關(guān)系上，“士”階層的活躍和受重用。
(4)在意識形態(tài)和思想文化領(lǐng)域，學術(shù)逐漸下移，從“學在官府”到“學在民間”�！咀⒁馑綄W的興起】
2.歷史影響
(1)春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)，對中國古代文化有著非常深刻的影響。
(2)在“百家爭鳴”的過程中，各家學派相互取長補短，形成了中國的傳統(tǒng)文化體系
(3)儒家思想就是在吸收融合各家之長的過程中形成發(fā)展起來的，并在日后成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。
(4)“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和后來社會歷史的發(fā)展，起了巨大的推動作用。
二、宋代程朱理學的興起原因
(1)兩宋時期，民族矛盾和階級矛盾尖銳，統(tǒng)治者要求通過調(diào)整統(tǒng)治思想，以適應維護統(tǒng)治的需要。
(2)魏晉以來，儒、道、佛三家日趨融合，到隋唐時，三教合一的局面形成，這為儒家發(fā)展成為更理性化、思辨化的新的儒學體系奠定了基礎(chǔ)。
(3)宋代的“重文”國策和科舉制的完善，成為學術(shù)發(fā)展的良好社會環(huán)境。
問題：
程朱理學與陸王心學有什么異同之處?
1.共同點
(1)內(nèi)容相同：都是儒學的表現(xiàn)形式，都繼承了孔孟“仁”“禮”的思想，都認為世界本原是“理”。
(2)影響相同：都有助于統(tǒng)治者維護專制統(tǒng)治，都壓制、扼殺人們的自然欲求，對塑造中華民族的性格都起了積極影響。
2.不同點
(1)對世界本原的具體認識不同：程朱理學認為世界的'本原是外在的“理”，心學認為世界本原是內(nèi)在的“心”，認為本心是“理”。
(2)把握“理”的途徑不同：程朱理學主張用“格物致知”的方法去認識和把握“理”，心學提出，求“理”就是進行內(nèi)心的反省，克服私欲，回復良知就能成為圣賢。
【教師資格考試中傳統(tǒng)主流思想的演變過程知識點】相關(guān)文章：
護士執(zhí)業(yè)資格考試中容易混淆的知識點10-15
在Java中調(diào)用存儲的過程10-04
證券從業(yè)資格考試中關(guān)于貨幣政策的相關(guān)知識點09-21
Win8系統(tǒng)中DirectX功能有什么演變09-25
期貨從業(yè)資格考試知識點09-19
《漢字的演變》教案10-01