2017小學教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題及答案
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一、單選題
1.下列大型水利樞紐中，最早修建于長江干流中的是( )。
A.三門峽工程 B.三峽工程
C.劉家峽工程 D.葛洲壩工程
【答案】：D
【解析】：
長江干流上的兩座大型水利樞紐是葛洲壩和三峽，最早的是葛洲壩。
2.下列古代人物中不屬于唐宋八大家的是( )。
A.蘇軾 B.韓愈
C.黃庭堅 D.柳宗元
【答案】：C
【解析】：
唐宋八大家，是指唐代韓愈、柳宗元，宋代歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。
3.要將Word文檔中的文件移動到剪貼板上，應選擇的功能按鈕是( )。
A.剪切 B.格式刷
C.粘貼 D.復制
【答案】：A
4.在外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求審批他年滿七周歲的孩
子曉寶在工作地附近的公立小學就讀。對于這一申請，當?shù)亟逃姓块T應當( )。
A.拒絕，曉寶只能在戶籍所在地的學校就讀
B.批準，但要求陳某繳納額外的學費和雜費
C.拒絕，曉寶只能選擇在當?shù)孛褶k學校就讀
D.批準，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件
【答案】：D
【解析】：
《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。 父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地_丁作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
5.對于學習困難的學生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地給予反復的輔導，支持他們這樣做的關(guān)鍵因素是其( )。
A.教學水平 B.教學風格
C.知識水平 D.敬業(yè)精神
【答案】：D
【解析】：
敬業(yè)精神是人們基于對一件事情、一種職業(yè)的熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投人的精神.是社會對人們工作態(tài)度的`一種道德要求。它的核心是無私奉獻意識。
6.對于有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行試驗、檢驗各種假設(shè)，并請教相關(guān)學者，這突出體現(xiàn)了高老師具有( )。
A.團結(jié)協(xié)作精神 B.獨立自主意識
C.求真務(wù)實精神 D.人文關(guān)懷意識
【答案】：C
【解析】：
所謂“求真”，就是“求是”，也就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷地認識事物的本質(zhì).把握事物的規(guī)律。所謂“務(wù)實”，則是要在這種規(guī)律性認識的指導下，去做、去實踐。
7.未成年人保護工作應當遵循的原則不包括( )。
A.尊重未成年人的人格尊嚴
B.教育與保護相結(jié)合
C.兒童權(quán)利優(yōu)先
D.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點
【答案】：C
【解析】：
保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(1)保障未成年人的合法權(quán)益的原則;(2)尊重未成年人的人格尊嚴的原則;(3)適應未成年人身心發(fā)展的特點的原則;(4)教育與保護相結(jié)合的原則。
8.暑假期間.小學生王某和李某相約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應承擔主要賠償責任的是( ：
A.王某本人 B.學校
C.李某的監(jiān)護人 D.王某的監(jiān)護人
【答案】：D
【解析】：
根據(jù)最高人民法院關(guān)于《貫徹執(zhí)行民法通則若十具體意見(試行)》第十條規(guī)定，監(jiān)護人的法定監(jiān)護職責是：(l)保護被監(jiān)護人的身體健康;(2)照顧被監(jiān)護人的生活;(3)管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn);
(4)代理被監(jiān)護人進行民事訴訟;(5)對被監(jiān)護人進行管理和教育;(6)在被監(jiān)護人合法權(quán)益受到侵害或者與人發(fā)生爭議時，代理其進行訴訟。
另外.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，因監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，或者侵害了被監(jiān)護人的合法權(quán)益，監(jiān)護人應承擔賠償責任;如果被監(jiān)護人的侵權(quán)行為需要承擔民事責任的，應當由監(jiān)護人承擔，被監(jiān)護人有財產(chǎn)交由監(jiān)護人代管的，應從被監(jiān)護人的財產(chǎn)中支付，不足部分，應由監(jiān)護人承擔。
9.下列人物中被譽為”飛將軍”的我國古代名將是( )。
A.李廣 B.霍去病
C.蒙恬 D.周亞夫
【答案】：A
【解析】：
李廣，漢族，隴西成紀(今天水市秦安縣)人，中國西漢時期的名將，被稱為“飛將軍”。
10.下列選項中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項是( )。
A.電影以動態(tài)畫面為主要呈現(xiàn)形式
B.電影既是精神產(chǎn)品也是物質(zhì)產(chǎn)品
C.電影是由明星創(chuàng)作的“雅文化”
D.電影的發(fā)展以科技的發(fā)展為先導
【答案】：C
【解析】：
類文化是多元共存、豐富多彩的，從總體上看，可以分成兩大類：俗文化和雅文化。并非所有的電影都是“雅文化”。
11.下列國家中，擁有世界著名古跡吳哥窟的是( )。
A.泰國 B.柬埔寨
C.越南 D.新加坡
【答案】：B
【解析】：
吳哥窟又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方。
12.五年級學生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校在得知消息后應當( )。
A.及時與陳某的父母取得聯(lián)系
B.向當?shù)亟逃姓块T報告情況
C.向當?shù)丶o檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系
D.向當?shù)毓矙C關(guān)報告情況
【答案】：A
【解析】：
根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的，學校應當依法承擔相應的責任。故學校應該及時告知其父母。
13.孫校長切實抓好了地震消防應急演練工作，地震發(fā)生時，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶。這說明孫校長注重( )。
A.保護學生安全 B.校園硬件建設(shè)
C.促進教師發(fā)展 D.校園文化建設(shè)
【答案】：A
14.下列選項中，表述正確的一項是( )。
A.云南是少數(shù)民族種類最多的省份
B.貴州是少數(shù)民族種類最多的省份
C.湖北是滿族人口最多的省份
D.湖南是滿族人口最多的省份
【答案】：A
【解析】：
云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國有56個民族，云南除漢族外，人口在4 000人以上的還聚居著25個民族，這些民族分別是：彝、白、哈尼、壯、傣、苗、僳僳、回、拉祜、佤、納西、瑤、藏、景頗、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基諾、水、蒙古、布朗、獨龍、滿。全省少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘慕?/3。
二、填空題
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。
我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會遭遇風險。沒有風平浪靜的海，沒有不受傷的船。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定，題目自擬;觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。
【答案】：
【解題思路】
立意一：坦然面對風險受傷也不可怕
立意二：付出才有收獲
立意三：人在江湖混，哪有不挨刀(論“久走夜路必闖鬼”)
立意四：挫折教育
立意五：陽光總在風雨后
立意六：成長必然伴隨受傷和風險
【參考范文】
成長必然伴隨受傷和風險
“人生就像大海，風浪受傷都是不可少的”這句話道出了人生的大道理。大凡有所成就的人前期都必然會有很多的磨難。成長必然會伴隨受傷和風險。我們要有這樣的心理準備，對于孩子來說也要讓他們學會，只有接受挫折，才能走向成功。
如果我們一遭遇挫折或傷害就一蹶不振，那么最終會一無所成。有句古話叫做“物隨心轉(zhuǎn)，境由心生”。一個人有什么樣的精神狀態(tài)，必然會有什么樣的生活現(xiàn)實。心態(tài)決定思想，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定品格.品格決定命運。貝多芬學拉小提琴時，技術(shù)并不高明，寧可拉他自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老師說他絕不是個當音樂家的料。這句話對貝多芬來說是一個巨大的挫折，但是他卻堅持學習音樂，最后成為音樂大家。人生由幸福和悲傷、成功和失敗、歡樂和痛苦交織而成，只有經(jīng)受得住失敗的考驗，才能展示你真正的價值。
我們要學會在逆境的時候厚積薄發(fā)。掌聲與鮮花，是我們每個人的向往，一旦得到的是噓聲，我們都會開始懷疑自己，可能因為這一次的失敗而傷感，可能因為自己的暗淡而自卑。新東方的創(chuàng)立者俞敏洪，遭遇的挫折不計其數(shù).最后為什么能夠成功呢?原因就在于在逆境當中，淡然面對，不斷積累經(jīng)驗。這對于我們來說也是很有指導意義的。不論遇到什么困難，受了什么傷害，都要坦然面對，迎難而上。
作為一名小學老師，要學會克服工作上的挫折。在教學過程中遇到教學難題的時候，不輕育放棄。要正確認識教學的難度和實際工作中可能遇到的困難，真正地動腦思考，把孩子們教好。現(xiàn)在的小孩子大部分都是獨生子女.比較嬌慣，如果小的時候沒有得到良好的教育，說不定就會出現(xiàn)“李天一”這樣的孩子。所以在教學過程中，也要融入挫折教育的思維，讓孩子們真正成長起來。
中國有句古話叫做“有得有失”，我們遭遇了挫折，我們受傷了，但是我們前進了，就像海洋里面遭遇風浪的船一樣，其航向依然是前方。其實，只要我們換一種思維方式去看待遇到的挫折，就會發(fā)現(xiàn)挫折算不了什么.相反，我們還能從挫折中獲得意想不到的東西。
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